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학술저널
저자정보
김승현 (한국복지대학교) 원종례 (한국복지대학교) 안의정 (이화여자대학교)
저널정보
이화여자대학교 특수교육연구소 특수교육 특수교육 제15권 제1호
발행연도
2016.2
수록면
51 - 71 (21page)
DOI
10.18541/ser.2016.02.15.1.51

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연구목적: 본 연구에서는 사전실습 프로그램 모형을 개발함으로써 장애 영유아를 위한 예비보육교사의 사전실습을 위한 지침으로서의 모델 프로그램을 제공하고자 하였다. 연구방법: 사전실습 프로그램 모형은 문헌분석을 통해 정리된 모델을 실제로 실행하여 수정 보완하는 과정을 통해 모형을 개발하였다. 구체적으로 사전실습 프로그램 모형은 이론적 준거를 위한 선행연구 고찰, 사전실습 프로그램 모형 체계 마련, 사전실습 프로그램 모형 구성, 사전실습 프로그램 모형 실행, 사전실습 프로그램 모형 평가, 사전실습 프로그램 모형 수정 및 보완의 과정을 통해 개발하였다. 연구결과: 사전실습 구체적인 이해를 위해서 사전실습 프로그램 모형의 특징과 구성 내용 및 모형 내 구성원들의 역할에 대해 제시하였다. 결론: 본 사전실습 프로그램 모형은 전 학년에 걸친 단계적 현장실습의 실행, 사전실습의 체계적 운영에 유용한 모델이 될 수 있음을 제안하였다. 또한 효과적인 사전실습 실행을 위한 슈퍼바이저 활용 방안에 대해 논의하였다.
#Preservice Child Care Teachers for Infants and Children with Disabilities #Practicum Program #Model Development #장애 영유아를 위한 보육교사 #사전실습 프로그램 #모형 개발

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사전실습 프로그램 모형 개발
Ⅲ. 사전실습 프로그램 모형 구성 내용 및 구성원의 역할
Ⅳ. 사전실습 프로그램 모형 특징
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌
국문초록

참고문헌 (39)

참고문헌 신청
강민정, 이연승, 유희정 (2009). 교육실습 후 예비유아교사들의 교사양성 교육과정에 대한 인 식. 유아교육연구, 29(6), 301-319. google schola 강영심, 박재국, 안성우, 김자경, 김남진 (2007). 현장교육실습이 예비특수교사의 반성적 사고 에 미치는 영향. 특수아동교육연구, 9(4), 1-22. google schola 강유진, 권요한 (2013). 초임 보육교사의 장애전담 어린이집 적응과정에 관한 내러티브 탐구. 특수아동교육연구, 15(4), 465-490. google schola 교육과학기술부 (2008). 장애인 등에 대한 특수교육법령 해설자료. 서울: 교육과학기술부. google schola 교육부 (2015). 2015 특수교육통계. 세종: 교육부. google schola

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