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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.10
- 수록면
- 45 - 52 (8page)
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인터넷을 이용하여 정보를 다양하게 활용하고 새로운 정보를 만들어 내고 공유를 통해 재구성하는 특성 때문에 웹 2.0은 교수 학습에 큰 영향을 미치고 있다. 이러한 새로운 환경을 맞아 컴퓨터를 이용하는 정보화 영역의 수업에서 학습자들의 지적 호기심을 충족시키고 미래 지향적인 수업이 되도록 인터넷의 웹 2.0을 활용한 새로운 교수-학습 방법을 개발하고, 최신 도구를 활용하는 적극적인 방식의 교육 방법이 필요하다. 본 논문에서는 대학의 교양교육 과정 및 전공 수업을 위한 웹 2.0 기반 인터넷 정보화 교육의 효과적인 교수-학습 모형을 개발하고, 이에 대한 학습 효과를 설문을 통해 분석하였다.
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참고문헌 (15)
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1. [학위논문] - S. Y. Kwon / 2005 / A Study on the Efficiency of the Web-ba sed Information Literacy for Higher Education / 박사 / Sung kyunkwan Univ
2. [학술지(정기간행물)] - 박수희 / 2006 / 대학생을 위한 웹기반 정보활용교육 프로그램 개발 및 효과분석 / 한국문헌정보학회지 40 (2) : 357 ~ 387
3. [단행본] - G. Solomon / 2009 / Web 2.0: new tools, new sch ools / Academypress : 2 ~ 23
4. [학술지(정기간행물)] - 허희옥 / 2010 / 웹 2.0의 교육적 활용에 대한 연구 동향 분석: 블로그와 위키를 중심으로 / 컴퓨터교육학회 논문지 13 (2) : 59 ~ 70
5. [단행본] - Y. M. You / 2002 / e-World e-Learning / HanEon Community : 328 ~
2. [학술지(정기간행물)] - 박수희 / 2006 / 대학생을 위한 웹기반 정보활용교육 프로그램 개발 및 효과분석 / 한국문헌정보학회지 40 (2) : 357 ~ 387
3. [단행본] - G. Solomon / 2009 / Web 2.0: new tools, new sch ools / Academypress : 2 ~ 23
4. [학술지(정기간행물)] - 허희옥 / 2010 / 웹 2.0의 교육적 활용에 대한 연구 동향 분석: 블로그와 위키를 중심으로 / 컴퓨터교육학회 논문지 13 (2) : 59 ~ 70
5. [단행본] - Y. M. You / 2002 / e-World e-Learning / HanEon Community : 328 ~
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