초등학교 사회과에서의 안전·방재교육의 탐색 : 일본 소학교 사회과의 시사점을 중심으로 :일본 소학교 사회과의 시사점을 중심으로

심민수

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자료유형: 학술저널

저자정보: 심민수 (서울신흥초등학교)

저널정보: 한국사회과교육연구학회 사회과교육 社會科敎育第54卷第3號

발행연도: 2015.9

수록면: 53 - 67 (15page)

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본 연구에서는 우리나라와 유사한 체계를 가지고 있는 일본의 초등학교 사회과 교육과정과 교과서에서 안전·방재교육이 어떻게 다루어지는지 살펴보고 우리나라 초등 사회과에서 새롭게 취해야 할 방향의 하나로서 안전·방재교육을 탐색해보고자 하였다. 일본의 안전교육은 어린이 스스로의 행동이나 외부 환경에 존재하는 다양한 위험을 제거하고자 교과교육뿐만 아니라 학교교육 전체수준에서 체계적으로 이루어지고 있다. 특히, 재해·재난이 많은 지리적 특성으로 인해 그 예방과 관련된 방재교육에 중점을 두고 있다. 일본 초등학교 안전·방재교육의 중요한 목표는 어린이들이 일상생활에서 직면하는 위험을 예측해서, 피할 수 있도록 하는 능력을 기르는 것이다. 그 중 사회과에서는 자연재해·화재·교통사고의 대책을 중심으로 안전·방재교육이 실천되고 있으며, 특히 3·4학년에서 중점적으로 가르쳐지고 있다. 일본의 3·4학년 사회과 교과서의 안전·방재교육 관련 단원은 안전·방재에 대한 경각심을 가지고 지역사회 구성원으로서의 자질을 기를 수 있도록 관계 기관의 활동에 긴밀히 협조하기 위한 체제, 사고 방지의 노력에 중점을 두어 구성되었다. 앞으로 우리나라의 사회과 교육에서도 안전·방재교육을 강화함으로써 학생들로 하여금 안전에 대한 자신의 관점을 수립하고 기능을 함양할 수 있게 하며 나아가 사회 전체의 안전 민감도를 높일 수 있는 계기가 마련되기를 기대한다.

This study set out to investigate how safety and disaster prevention education was dealt with in the curriculum and textbooks of social studies in elementary schools in Japan, which had a similar system to the Republic of Korea, and make an inquiry into safety and disaster prevention education as a new direction to be taken in the social studies subject in the nation. In Japan, they deal with safety education at both the subject education level and the entire school education level to get rid of various risks found in children’s behaviors or external environments with a special focus on the prevention of disasters and calamities and the disaster prevention education due to the geographical features of the nation involving many disasters and calamities. One of the important goals of safety and disaster prevention education in Japanese elementary schools is to help children develop the abilities of predicting risks they face in daily life and avoiding them. The social studies subject provides safety and disaster prevention education with a focus on measures to be taken in case of natural disaster, fire, and traffic accident with intensive education for the third and fourth graders. In the third and fourth grade social studies textbooks in Japan, the units related to safety and disaster prevention education are organized with a focus on the systems for close collaboration with the activities of concerned agencies and the efforts to prevent accidents so that the students will be alert to safety and disaster prevention and cultivate the qualities required from the members of community. In the Republic of Korea, there is a need to reinforce safety and disaster prevention education in the education of social studies in order to help the students establish their own perspectives for safety and cultivate the concerned functions and offer an opportunity for the entire society to raise the sensitivity level to safety.

#안전교육 #방재교육 #지역학습 #재해 #안전사고 #안전 민감도 #safety education #disaster preventing education #regional study #disaster #safety accident #sensitivity level to safety

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