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本論は、わが?において?に立法化の試みはあったものの未だ導入されていない?童手?制度に焦点を?てた。しかし、制度導入の肯定論より否定論の立場に立っている。その理由はわが?と似通う?況に?っている日本が1972年に「?童手?制度」を導入したもののその後「子ども手?制度」という制度的な修正を?て再び「?童手?制度」に?った点に注目したからだ。日本の?童手?制度の?遷を分析することは、今後?童手?制度の導入を含めたわが?の?童福祉政策の方向性を模索できるからである。
結果的に、2009年日本の民主?の子育て?育ビジョンは?存の「?童手?制度」の支給?象範?や支給額の面で朝三暮四的な性格の限界を越え、出産時の一時金給付をはじめ、高校の事?上の無償化を?現して、未?を?う?童を社?全?が共に育てる社?の?現であった。しかし、このようなビジョンをもっていたにも?わらず、その財源の未確保から制限的な「?童手?制度」へ?着したのである。
このような日本の?童手?制度の?遷過程は、2012年?選?と大統領選?において?童手?を含めて保育料支援事業、家庭養育手?、ヌリ課程事業などとともに無償給食制度が財政的な問題によって全面的に?施できないままの停?しているわが?の?童福祉政策のあり方を示しているといえよう。さらに?童を個人のみでなく、??の社?資源としてみなすなら社?全?が共に育てるという考えも必要であり、?童手?制度の導入のみではなく、1964年、日本の中央?童福祉審議??童手?部?の中間報告が示した①?童福祉の?点を中心とする考え方、②社?保障の?点を中心とする考え方、③賃金?系見直しの?点を中心とする考え方、④所得格差是正と人間能力開?の?点を中心とする考え方などの４つの提案も含めた幅?い議論が必要であろう。
結果的に、2009年日本の民主?の子育て?育ビジョンは?存の「?童手?制度」の支給?象範?や支給額の面で朝三暮四的な性格の限界を越え、出産時の一時金給付をはじめ、高校の事?上の無償化を?現して、未?を?う?童を社?全?が共に育てる社?の?現であった。しかし、このようなビジョンをもっていたにも?わらず、その財源の未確保から制限的な「?童手?制度」へ?着したのである。
このような日本の?童手?制度の?遷過程は、2012年?選?と大統領選?において?童手?を含めて保育料支援事業、家庭養育手?、ヌリ課程事業などとともに無償給食制度が財政的な問題によって全面的に?施できないままの停?しているわが?の?童福祉政策のあり方を示しているといえよう。さらに?童を個人のみでなく、??の社?資源としてみなすなら社?全?が共に育てるという考えも必要であり、?童手?制度の導入のみではなく、1964年、日本の中央?童福祉審議??童手?部?の中間報告が示した①?童福祉の?点を中心とする考え方、②社?保障の?点を中心とする考え方、③賃金?系見直しの?点を中心とする考え方、④所得格差是正と人間能力開?の?点を中心とする考え方などの４つの提案も含めた幅?い議論が必要であろう。
목차
1. 문제제기
2. 아동수당제도의 개념
3. 일본 아동수당제도의 변천
4. 아동(?童)수당제도와 어린이(子ども)수당제도
5. 시사점
【참고문헌】
要旨
참고문헌 (26)
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