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본고는 언간이 국어사 연구를 보완할 새로운 자료로서의 가치를 가지고 있다는 기존 논의를 전제로 언간의 국어 교육적 효용성을 국어 생활사의 관점에서 조망해 보고, 나아가 선조들의 삶을 통한 국어 문화 활동으로서의 언간의 교육적 활용 방안을 모색해 보고자 하였다. 본고는 ‘국어사’ 교육의 외연 확대를 가져온 ‘국어 생활사’ 교육의 연구 동향과 지향점을 살펴보고, 국어 생활사의 구체적 대상으로서 언간을 적극적으로 활용할 필요성과 그 의의를 분석하고, 언간의 교수?학습 활용 방안을 제시하는 것이 목적이다.
언간이 국어 생활사 관점에서 매우 유용한 가치를 가지고 있다는 점을 부각시키기 위하여 현행 『고등학교 국어』교과서와 『독서와 문법』에 수록된 언간 자료의 실태를 확인하고 보다 다양한 언간 자료가 학교 현장에서 적극적으로 활용될 필요가 있음을 살펴보았다. 한편, 국어 생활사 관점에서 국어 교과서에 소개된 언간의 편수는 제한적이었으며, 새로운 자료로서의 가치를 더하기 위해 ‘신창 맹씨 언간’의 단원 구성을 예시로 들었으며, 이러한 언간 자료가 학교 교육에 활용될 수 있는 방안을 제시해 보았다.
언간이 국어 생활사 관점에서 매우 유용한 가치를 가지고 있다는 점을 부각시키기 위하여 현행 『고등학교 국어』교과서와 『독서와 문법』에 수록된 언간 자료의 실태를 확인하고 보다 다양한 언간 자료가 학교 현장에서 적극적으로 활용될 필요가 있음을 살펴보았다. 한편, 국어 생활사 관점에서 국어 교과서에 소개된 언간의 편수는 제한적이었으며, 새로운 자료로서의 가치를 더하기 위해 ‘신창 맹씨 언간’의 단원 구성을 예시로 들었으며, 이러한 언간 자료가 학교 교육에 활용될 수 있는 방안을 제시해 보았다.
목차
국문초록
1. 머리말
2. 국어 생활사 연구의 검토
3. 국어 생활사에서 언간 자료의 교육적 활용
4. 맺음말
ABSTRACT
참고문헌
참고문헌 (38)
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