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본 연구는 중국인 학습자들이 한국어 글쓰기를 통해 생산한 조사 사용의 오류에 대한 고찰이다. 특히 학습자들이 글쓰기에서 생산한 조사 가운데 오류 빈도가 높은 주격 조사와 목적격 조사의 오류 양상을 유형화하여 분석하는데 목적이 있다.
지금까지 한국어를 제2언어로 배우는 외국인 학습자를 대상으로 한 오류분석 연구는 대부분 일본어권과 영미권 학습자를 대상으로 진행되었으며, 중국어권 학습자를 대상으로 한 연구는 미흡한 편이었다. 국내 한국어 교육기관의 학습자들 가운데 중국인은 절반이 넘는다. 이러한 현실에서 중국인 학습자를 대상으로 한 오류 연구는 매우 절실하다.
따라서 본 연구에서 중국인 학습자들이 산출한 쓰기 자료에서 조사 오류 빈도가 가장 높은 주격 조사와 목적격 조사의 오류를 유형별 발생에 따라 누락오류, 대치오류, 첨가 오류 현상으로 구분하여 분석하였다. 이러한 오류 현상의 유형별 분석은 중국인 한국어 학습자들이 주격 조사 ‘이/가’와 목적격 조사 ‘을/를’을 효율적으로 학습할 수 있는 교수 방안 모색과 외국어로서의 한국어쓰기 교육을 위한 의미 있는 단서가 될 것이다.
지금까지 한국어를 제2언어로 배우는 외국인 학습자를 대상으로 한 오류분석 연구는 대부분 일본어권과 영미권 학습자를 대상으로 진행되었으며, 중국어권 학습자를 대상으로 한 연구는 미흡한 편이었다. 국내 한국어 교육기관의 학습자들 가운데 중국인은 절반이 넘는다. 이러한 현실에서 중국인 학습자를 대상으로 한 오류 연구는 매우 절실하다.
따라서 본 연구에서 중국인 학습자들이 산출한 쓰기 자료에서 조사 오류 빈도가 가장 높은 주격 조사와 목적격 조사의 오류를 유형별 발생에 따라 누락오류, 대치오류, 첨가 오류 현상으로 구분하여 분석하였다. 이러한 오류 현상의 유형별 분석은 중국인 한국어 학습자들이 주격 조사 ‘이/가’와 목적격 조사 ‘을/를’을 효율적으로 학습할 수 있는 교수 방안 모색과 외국어로서의 한국어쓰기 교육을 위한 의미 있는 단서가 될 것이다.
목차
국문초록
1. 머리말
2. 연구 대상 및 방법
3. 조사 ‘이/가’, ‘을/를’ 사용 오류 유형
4. 조사 ‘이/가’, ‘을/를’ 사용 오류 분석
5. 맺음말
ABSTRACT
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