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논문 기본 정보
- 자료유형
- 연구보고서
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.12
- 수록면
- 1 - 138 (138page)
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어린이 안전사고가 연이어 발생하면서, 정부는 체험형 어린이 안전교육을 목표로 한 정책 과제들을 추진하고 있고 관련 체험시설도 계속해서 마련하고 있다. 그러나 본 연구가 분석한 우리나라 어린이 안전 체험교육 현황에 따르면 교육 시설의 숫자가 부족하고 교육내용이 현실과 동떨어져 있어 개선이 시급하다.
우선, 어린이가 이용할 수 있는 종합 안전체험 시설은 9개로 전국 16개 지자체에 고르게 분포되어 있지 않다. 다음으로, 사고가 가장 잦은 가정 내 소비자안전 사고에 초점을 맞춘 체험형 교육이 거의 이루어지고 있지 않았다. 한국소비자원 CISS 통계를 보면 가정은 어린이가 가장 많은 시간을 보내는 장소이자 동시에 가장 사고가 잦은 장소다. 하지만 위 9개 시설 중, 가정 내 어린이 소비자안전 사고에 대한 체계적인 훈련이 가능한 시설은 1개에 불과하였다. 나머지 대다수 시설은 화재나 지진 등에 집중되어 있었다. 이어 본 연구는 어린이 안전 체험교육의 개선 및 활성화를 위한 소비자조사를 수행하였다. 이에 따르면 부모와 교사들은 가정 내 어린이 소비자안전 사고에 매우 관심이 높고 관련 교육에 대한 참여 의지도 크다. 또 구체적인 실습형 교육과 보호자 동반 참여를 희망하고 있었다.
본 연구는 어린이 소비자안전 체험교육을 활성화하기 위한 방향으로 “소비자안전 체험교육의 확충”과 “보호자 대상 안전교육 실시”를 정리하였다.
첫째, 어린이를 위한 소비자안전 체험교육이 양적으로나 질적으로 확대되어야 한다. 우선 시설의 절대적인 숫자 부족 문제가 해소되어야 한다. 이를 위해서는 중앙 정부가 운영하는 종합 안전체험 시설에 “소비자안전 체험관”을 신설하는 방안과 지역자치단체가 관리하는 소비자안전교육 전문 체험관을 신설하는 방안을 제안한다. 시설의 확대와 동시에 체험교육 내용도 실제 사고 사례에 맞게 개편하여야 한다. 베란다, 화장실 등 주요 사고 장소를 반드시 확보하고, 실습용 물품도 주방용품, 커튼류 등으로 마련하여야 한다. 이를 통해 체험교육의 품질을 제고하고 사고발생률을 낮추는데 기여할 것으로 기대한다. 또 눈높이에 맞지 않아 체험에서 소외되는 어린이도 없을 것이다.
둘째, 보호자에게도 안전교육을 실시하여야 한다. 평소 보호자의 안전지식 수준이 높지 않은데 비해 실제 보호자가 어린이 안전 확보에 차지하는 중요성이 크기 때문이다. 보호자 교육은 어린이와 함께 체험에 참여하는 것을 원칙으로 하고, 성인 보호자만 실습이 가능한 응급조치는 별도의 교육과정을 마련하는 것을 제안한다.
우선, 어린이가 이용할 수 있는 종합 안전체험 시설은 9개로 전국 16개 지자체에 고르게 분포되어 있지 않다. 다음으로, 사고가 가장 잦은 가정 내 소비자안전 사고에 초점을 맞춘 체험형 교육이 거의 이루어지고 있지 않았다. 한국소비자원 CISS 통계를 보면 가정은 어린이가 가장 많은 시간을 보내는 장소이자 동시에 가장 사고가 잦은 장소다. 하지만 위 9개 시설 중, 가정 내 어린이 소비자안전 사고에 대한 체계적인 훈련이 가능한 시설은 1개에 불과하였다. 나머지 대다수 시설은 화재나 지진 등에 집중되어 있었다. 이어 본 연구는 어린이 안전 체험교육의 개선 및 활성화를 위한 소비자조사를 수행하였다. 이에 따르면 부모와 교사들은 가정 내 어린이 소비자안전 사고에 매우 관심이 높고 관련 교육에 대한 참여 의지도 크다. 또 구체적인 실습형 교육과 보호자 동반 참여를 희망하고 있었다.
본 연구는 어린이 소비자안전 체험교육을 활성화하기 위한 방향으로 “소비자안전 체험교육의 확충”과 “보호자 대상 안전교육 실시”를 정리하였다.
첫째, 어린이를 위한 소비자안전 체험교육이 양적으로나 질적으로 확대되어야 한다. 우선 시설의 절대적인 숫자 부족 문제가 해소되어야 한다. 이를 위해서는 중앙 정부가 운영하는 종합 안전체험 시설에 “소비자안전 체험관”을 신설하는 방안과 지역자치단체가 관리하는 소비자안전교육 전문 체험관을 신설하는 방안을 제안한다. 시설의 확대와 동시에 체험교육 내용도 실제 사고 사례에 맞게 개편하여야 한다. 베란다, 화장실 등 주요 사고 장소를 반드시 확보하고, 실습용 물품도 주방용품, 커튼류 등으로 마련하여야 한다. 이를 통해 체험교육의 품질을 제고하고 사고발생률을 낮추는데 기여할 것으로 기대한다. 또 눈높이에 맞지 않아 체험에서 소외되는 어린이도 없을 것이다.
둘째, 보호자에게도 안전교육을 실시하여야 한다. 평소 보호자의 안전지식 수준이 높지 않은데 비해 실제 보호자가 어린이 안전 확보에 차지하는 중요성이 크기 때문이다. 보호자 교육은 어린이와 함께 체험에 참여하는 것을 원칙으로 하고, 성인 보호자만 실습이 가능한 응급조치는 별도의 교육과정을 마련하는 것을 제안한다.
목차
[표지]
[머리말]
[국문요약]
[목차]
표목차
그림목차
[제1장 서론]
제1절 연구의 배경 및 목적
제2절 연구의 범위 및 방법
[제2장 어린이 소비자안전 체험교육의 필요성 및 개념]
제1절 어린이 소비자안전사고 현황 및 특징
제2절 어린이 소비자안전 체험교육의 필요성
[제3장 어린이 소비자안전 체험교육 환경 및 현황]
제1절 국내 법ㆍ정책 환경 분석
제2절 국내 어린이 소비자안전 체험교육 시설 및 현황
제3절 해외 소비자안전 체험교육 사례
제4절 정리 및 시사점
[제4장 어린이 소비자안전 체험교육에 대한 소비자수요 및 전문가조사]
제1절 조사의 개요
제2절 조사 결과
제3절 정리 및 시사점
[제5장 어린이 소비자안전 체험교육 활성화를 위한 방안]
제1절 기본 방향
제2절 구체적 방안
[제6장 결론]
[참고문헌]
[부록]
[Executive Summary]
참고문헌 (0)
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