대학생의 스포츠 동아리 활동 참여에 따른 학교생활 만족도와 스트레스 대처

안효성

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자료유형: 학술저널

저자정보: 안효성 (인하대학교)

저널정보: 인하대학교 스포츠과학연구소 스포츠과학논문집 스포츠과학논문집 제26집

발행연도: 2014.12

수록면: 143 - 160 (18page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

대학생의 스포츠 동아리 활동 참여에 따른 학교생활 만족도와 스트레스 대처

안효성 교육 2015.01 학위논문

2014

대학생의 스포츠 동아리 활동 참여에 따른 학교생활 만족도와 스트레스 대처

안효성 스포츠과학논문집 2014.12 학술저널

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대학생의 스포츠 동아리 활동 참여에 따른 학교생활 만족도와 스트레스 대처를 규명하기 위하여 연구대상을 2014년 현재 대학교에 재학 중인 대학생으로 선정하여 설문조사를 실시하였다. 본 연구에서 실제로 사용된 연구대상의 응답자료 227부를 자료처리에 이용하였다. 자료처리는 데이터 코딩과 데이터 크리닝 과정을 거쳐 SPSS v.18 통계패키지 프로그램을 활용하여 분석하였으며, 연구 대상자의 인구통계학적 특성을 알아보기 위하여 빈도분석을 실시하였다. 신뢰도를 분석하기 위하여 SPSS를 통해 Cronbach‘α 값을, 타당도를 검증하기 위하여 AMOS ver.4를 통해 확인적 요인분석을 실시하였다. 또한 인구통계학적 특성에 따른 학교생활 만족도와 스트레스 대처를 비교, 분석하기 위하여 One-way anova를 실시하였으며, 사후 검증으로는 Scheffe를 사용하였다. 그리고 학교생활 만족도와 스트레스 대처의 상관성을 알아보기 위해서 상관관계 분석을 실시하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 대학생의 동아리 활동 참여유형에 따른 학교생활 만족도와 스트레스 대처에서는 유의미한 차이를 보였다. 참여집단에 따른 결과로는 스포츠 동아리 활동에 참여하는 집단과 일반 동아리 활동에 참여하는 집단이 동아리 활동에 참여하지 않는 집단보다 학교생활 만족도와 스트레스 대처 점수에서 모두 높은 결과를 보였다. 참여 종류에 따른 결과로는 학교 내 공식 동아리 집단과 학교 외 비공식 동아리 집단이 사이버 동아리 집단보다 학교생활 만족도의 하위요인인 대학유대감과 대학생활안정감에서 높은 모습을 보였다. 스트레스 대처에서는 문제중심적 대처 요인만 통계적으로 높은 모습을 보였다. 둘째, 대학생의 동아리 활동 참여정도에 따른 학교생활 만족도와 스트레스 대처에서는 모두 유의미한 차이가 없었다. 셋째, 학교생활 만족도와 스트레스 대처 요인 간의 상관관계 분석결과 모두 (+) 정적인 상관관계를 나타냈다.

This study is designed to reveal the effects of Sports Club Activity on school Satisfaction and stress in college students. Therefore, I conducted a survey of current college students in In-cheon and. I divided the students into three groups: students who have joined sports clubs, students who have joined general clubs, and students who have not been involved in any clubs at all. The total number of survey participants was 247. During the data gathering phase, 20 of the most unreliable participants were excluded. Therefore, in this study, I use 227 reliable sources of data. To find the relationship between participants’ satisfaction with their school lives and managing stress, I conducted a correlation analysis. For the data processing, I analyzed data by using of SPSS v.18 statistical package program after the data coding and the data cleaning process. I did a frequency analysis to find the participants’ demographic characteristics. To analyze the reliability, I used Cronbach Alpha. To verify the validity, I did confirmatory factor analysis by using of AMOS ver.4. Also, I used Anova for the comparative analysis between demographic characteristic and the participants’ satisfaction with their school lives and the ways of coping with stresses. For the posteriori tests, I used Scheffe. To search the correlation ship between the participants’ satisfaction with their school lives and the ways of coping with stresses, I did the correlation analysis. The results of this study are as follows: First, there is a significant difference in students’ satisfaction with their school lives and their ability to manage stress levels due to their participation in groups. Students who are involved in the general and sports club activities reported higher levels of satisfaction with their school lives and managing stress than students who were not. Then, students who were involved in official school clubs or off campus clubs felt a stronger bond with their schools and more stability in their school lives than students who were involved in online clubs. The former also reported high level of one particular kind of ability to manage stress, namely, problem-focused coping factor. Clearly, participating in sports club activities has a positive effect on students’ satisfaction with their school lives and managing stresses. Second, there were, however, no significant differences in levels of satisfaction with their school lives or in stress management were resulted from the rate of participation. That is, the degree, period, and frequency of participation in clubs of any kind did not affect students’ levels of satisfaction with school lives and managing stress. Third, according to the correlation analysis result, there is a positive and strong correlation between satisfaction with their school lives and coping with stress. Moreover, participation in clubs has a very positive effect on both. These results suggest that we need to encourage college students to participate in sports activities in order that they better cope with their stress. To encourage them to do so, we should provide basic information about sports activity programs. Also, we need to shed new light on the value and the role of sports in improving levels of students’ satisfaction with their school lives. In addition, much more research remains to be done about the various ways to foster the development of sports at school.

#스포츠 동아리 활동 참여 #학교생활 만족도 #스트레스 대처 #School Satisfaction #Stress

참고문헌 (1)

참고문헌 신청

박병훈, 임상용. 대학 검도동아리 학생의 라이프스타일과 참여정도 및 여가만족간의 관계. 한국체육교육학회지. 2005

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안효성

소속기관 인하대학교

주요연구분야 예술체육학 > 체육

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