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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.5
- 수록면
- 257 - 263 (7page)
이용수
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최근 IT 환경의 변화에 따라 웹 서비스를 기반으로 한 상호 참여적인 MOOC과 같은 온라인 교육관경이 부상하고 있다. 그러나 이러한 온라인 교육 시스템은 학습자의 동기를 꾸준히 유지하기 어려우며, 또한 학습자 간에 지식을 공유하고 공유한 지식을 활용하기 위한 플랫폼이 부족한 현실적인 한계가 있었다. 이에 따라 구성주의적 학습이론과 집단지성에 기반하여 학습자가 보유한 학습자료를 공유하고 개인화된 학습자료 추천을 받을 수 있는 학습자료 북마킹 서비스인 WeStudy를 구현하였다. 본 서비스의 주요 기능으로 리스트 및 그래프 형태의 학습자료 리스트 시각화, 개인화된 학습자료 추천 동료 범위 지정 등이 구현되었으며, 구현된 기능 별로 휴리스틱 사용성 평가 방법을 통해 개발된 시스템의 사용성 평가를 실시하였다. 그 결과 사용성이 우수한 것으로 판정되었으며, 향후 대규모 사용자를 대상으로 본 서비스를 보급하고 이용할 수 있도록 제공할 수 있을 것으로 전망된다.
목차
초록
서론
이론적 배경 및 기존 서비스 분석
시스템 주요 기능 설계 및 구현
시스템 평가
결론
References
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