표준화환자 시뮬레이션 실습교육이 간호학생의 수혈간호수행능력, 의사소통능력, 자기효능감과 비판적 사고능력에 미치는 효과

주가을; 송경애; 김희주

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자료유형: 학술저널

저자정보: 주가을 (가톨릭대학교) 송경애 (가톨릭대학교) 김희주 (가톨릭대학교)

저널정보: 한국기본간호학회 기본간호학회지 기본간호학회지 제22권 제1호

발행연도: 2015.2

수록면: 49 - 58 (10page)

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Purpose: This study was conducted to identify the effects of a standardized patients (SP) simulation program for nursing students on nursing competence, communication skill, self-efficacy and critical thinking ability for blood transfusion. Methods: A nonequivalent control group non-synchronized design study was used and included as participants 96 junior nursing students at C University. The SP group (n=48) participated in the teaching class using a SP, while the control group (n=48) received conventional practice education. The outcome measurements were nursing competence, communication skill, self-efficacy, and critical thinking ability for transfusion. Results: Nursing competence, communication skill, self-efficacy, and critical thinking ability improved for students in both groups after training (2.01≤t≤13.03, p<.05). Self-efficacy showed greater improvement in students in the SP group compared to the control group (t=3.36, p<.001). Conclusion: SP simulation practice may be more effective in enhancing self-efficacy than that of conventional practice education. Whether self-efficacy will contribute to enhancing learning motivation for nursing students needs further examination.

#Patient Simulation #Blood Transfusion #Clinical Competence #Communication #Self Efficacy

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