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정보시각화에 있어 동적인 요소를 활용하여 디자인하는 시도는 많이 이루어져 왔으나, 기존 연구들에서는 동적 정보시각화에 대한 구체적인 가이드라인을 제시하지 못하고 있다. 본 연구에서는 이러한 가이드라인 제시의 일환으로 인간의 선천적 인지능력의 하나인 암묵적 학습을 고려한 동적 정보시각화 실험을 통해 서로 다른 동적인 요소가 정보 습득에 영향을 미치는 정도를 실험적으로 파악하고자 하였다. 실험은 두 단계로 진행되며, 첫 번째 실험은 막대 그래프의 두 가지 다른 동적인 요소가 ‘암묵적’인지 여부를 파악하는 실험, 두 번째 실험은 이러한 암묵적 요소가 자신도 모르게 ‘학습’이 되어 정보를 습득하는 데 영향을 미치는 지를 확인하는 실험이 진행된다. 이 때 서로 다른 동적 요소로 이루어진 동일한 정보를 처리하는 동안의 인지부하를 ‘기능적 근적외선 분광법 (fNIRS)’ 으로 측정하고, 이를 바탕으로 암묵적 학습을 고려한 동적 정보디자인 가이드라인 요소를 제시하고자 한다.
목차
요약문
ABSTRACT
서론
동적 정보시각화(ANIMATED INFO-VIS)
암묵적 학습(IMPLICIT LEARNING)과 정보시각화
FNIRS 를 이용한 인지부하 측정
실험설계
토의
참고문헌
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