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학교 환경교육을 위한 학교전체적 접근의 과정과 의미 : 세 학교 이야기를 중심으로
학교 환경교육을 위한 학교전체적 접근의 과정과 의미 : 세 학교 이야기를 중심으로
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.12
- 수록면
- 147 - 152 (6page)
이용수
학교 환경교육을 위한 학교전체적 접근의 과정과 의미 : 세 학교 이야기를 중심으로
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목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 세 학교 환경교육 이야기
Ⅲ. 학교 환경교육 지원 사업의 과정과 의미 탐색하기
Ⅳ. 나가며 - 학교도 교사도 전문가도 기업도 모두 배웠다
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