지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
Es bien sabido que el voseo es uno de los aspectos mas complejos de la gramatica del espanol de America y muestra una gran variedad dependiendo de las zonas debido a su amplia variacion geografica. El voseo se considera una forma estandar por la mayoria de los paises hispanohablantes y la Real Academia Espanola(2005) llega a reconocerlo en el Diccionario panhispanico de dudas. Ademas, el Instituto Cervantes incluye el voseo en la parte de gramatica de Plan Curricular(2006), a base del MCERL(Marco Comun Europeo de Referencia para las Lenguas). En este trabajo intentaremos asumir que el voseo debe ensenarse en el nivel umbral con maxima simplificacion sin profundizar las propiedades morfosintacticas para que los aprendices coreanos lo adquieran como uno de los fenomenos linguistico-culturales del espanol hispanohablante.
목차
Resumen
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. Voseo가 갖는 언어-문화적 지위
Ⅲ. Voseo 현상의 국내교육과정 반영의 필요성
Ⅳ. 맺는말
참고문헌
참고문헌 (51)
참고문헌 신청
1. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2009 / 교육과학기술부 고시 제2011-361호 제2 외국어과 교육과정
2. [기타자료] - 교육인적자원부 / 2007 / 고시 제2007-79호 [별책 14] 스페인어 I, II
3. [기타자료] - 교육부 / 1997 / 고시 제 1997-15호 [별책 14] 외국어과 교육과정(II) 스페인어 I, II
4. [학술지(정기간행물)] - 김우성 / 2009 / 스페인어 교육과 대명사 호칭어 / 이베로아메리카 11 (2) : 65 ~ 89
5. [단행본] - 이강국 외 / 2011 / 고등학교 기초스페인어 El Español / 천재교육
2. [기타자료] - 교육인적자원부 / 2007 / 고시 제2007-79호 [별책 14] 스페인어 I, II
3. [기타자료] - 교육부 / 1997 / 고시 제 1997-15호 [별책 14] 외국어과 교육과정(II) 스페인어 I, II
4. [학술지(정기간행물)] - 김우성 / 2009 / 스페인어 교육과 대명사 호칭어 / 이베로아메리카 11 (2) : 65 ~ 89
5. [단행본] - 이강국 외 / 2011 / 고등학교 기초스페인어 El Español / 천재교육
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2016-309-001065019