메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이유미 (가천대학교) 김성숙 (대원대학교)
저널정보
가천대학교 아시아문화연구소 아시아문화연구 아시아문화연구 제36집
발행연도
2014.12
수록면
115 - 148 (34page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구의 목적은 한국과 일본 예비유아교사의 성격 강점과 행복감 수준을 비교하고 이들의 행복감에 영향을 미치는 성격강점을 살펴보는 것이다. 이를 위해 한국 예비유아교사 216명, 일본 예비유아교사 184명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 주요 연구결과는 첫째, 한국 예비유아교사의 성격 강점은 ‘진정성’이 가장 높고 ‘공정성’이 가장 낮게 나타났다. 일본 예비유아교사의 성격 강점은 ‘감사’가 가장 높고 ‘용서’가 가장 낮게 나타났다. 둘째, 한국과 일본 예비유아교사들의 행복감 수준은 차이가 없는 것으로 나타났다. 셋째, 성격 강점중 창의성, 겸손, 신중성은 한국과 일본 예비유아교사의 행복감과 정적인 상관관계가 없는 것으로 나타났다. 끝으로, 한국 예비유아교사들의 행복감에 가장 큰 영향력을 미치는 성격 강점은 ‘희망’인 반면 일본 예비유아교사들의 행복감에 가장 큰 영향력을 미치는 성격 강점은 ‘사랑’으로 나타났다. 본 연구결과를 토대로 한국과 일본 예비유아교사들의 성격 강점을 고려한 행복감 증진 프로그램 개발이 이루어지길 기대한다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
국문초록
Abstract

참고문헌 (40)

참고문헌 신청

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2016-910-001093298