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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
황혜선 (동아방송예술대학교) 정은경 (동아방송예술대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제14권 제12호
발행연도
2014.12
수록면
145 - 152 (8page)

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미디어예술대학의 창의성 교육을 위해서는 이 분야 전공 대학생들의 창의성이 먼저 진단되어야 한다. 다양한 창의성 진단도구가 나와 있음에도 불구하고 미디어 예술대학 대학생을 위한 창의성 진단도구는 거의 없다. 이 연구에서는 확산적 사고능력 중심의 창의성 진단도구를 보완하여 창의성을 다원적으로 측정 진단할 수 있는 도구를 개발하고 이의 타당성을 검증하였다. 또한 다원적 창의성 진단도구로 미디어 예술대학 대학생들의 창의성을 진단하였다. 그 결과 다원적 창의성 진단도구가 기존의 창의성 진단의 주요 요소인 확산적 사고로서의 창의성 요소를 지지하는 것으로 나타났다. 그러나 이 진단도구는 전통적인 창의성 진단의 범위를 벗어나지 못하여 창의성 진단 도구의 차별성을 입증하지는 못하였다.
#미디어예술대학 #창의성 #창의성진단도구 #추상화 #Media-art College #Creativity #Creativity-test Instrument #Abstract Drawing

목차

요약
Abstract
I. 서론
II. 본론
III. 결론 및 논의
참고문헌

참고문헌 (14)

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1. [학술지(정기간행물)] - 김혜숙 / 1999 / 창의성 진단 측정도구의 개발 및 타당화 / 교육심리연구 13 (4) : 269 ~ 303 dbpia 2. [단행본] - J. P. Guilford / 1967 / The Nature of Human Intelligence / McGraw-Hill google schola 3. [단행본] - C. W. Taylor / 1988 / The Nature of Creativity / Cambridge University Press : 43 ~ 75 google schola 4. [단행본] - A. A. Osborn / 1963 / Applied Imagination / Charles Scribner’s google schola 5. [단행본] - H. Gardner / 1983 / Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences / Basic Books google schola

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