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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.12
- 수록면
- 363 - 372 (10page)
- DOI
- 10.21184/jkeia.2014.12.8.4.363
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이 연구는 웹 기반으로 이루어지는 비동시적 토론에서 교수자의 안내토론과 학생자율토론이 학습자의 참여도와 시험점수에 미치는 영향을 알아보고자 한 것으로 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 교수자 안내토론과 학생자율토론에서 의견제시에 차이가 있는가? 둘째, 교수자 안내토론과 학생자율토론이 학습자 성적에 영향을 주는가? 연구방법은 실험연구로 이루어졌으며, 2회에 걸친 토론에서 1차는 교수자 안내토론이 이루어졌고, 2차는 학생자율토론이 이루어졌다. 대상은 청주에 있는 S 대학 교직과목 수강생들이었으며, 기간은 13주, 인원은 68명이었다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 교수자 안내토론은 학습자의 토론 게시물 수에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 교수자 안내토론에서 학생들의 적극성은 시험점수에 영향을 주지 않는 것으로 나타났다. 셋째, 학생자율토론의 경우, 학생들의 적극성은 시험점수를 향상시키는 긍정적 결과로 통계적으로 유의미한 차이(p<.01)를 보였다. 넷째, 교수자 안내토론과 학생자율토론을 통합하여 학생들의 토론 적극성을 하ㆍ중ㆍ상으로 구분하여 알아본 결과, 시험점수는 통계적으로 유의미한 차이(p<.05)를 보였다.
목차
I. 서론
Ⅱ. 웹 기반 토론의 유형과 선행연구
Ⅲ. 연구의 방법
Ⅳ. 연구결과 및 해석
Ⅴ. 결론
References
요약
참고문헌 (34)
참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - T. Anderson / 2001 / Assessing Teaching Presence in a Computer Conferencing Context / Journal of Asynchronous Learning Networks 5 (2) : 1 ~ 17
2. [학술지(정기간행물)] - R. Bartsch / 2011 / Examining the Effects of an Electronic Classroom Response System on Student Engagement and Performance / Journal of Educational Computing Research 44 (1) : 25 ~ 33
3. [인터넷자원] - Z. L. Berge / / The Role of the Online Instructor /Facilitator
4. [학술지(정기간행물)] - B. Kristen / 2013 / Strategies to Increase Online Student Success for Students with Disabilities / Journal of Asynchronous Learning Networks 17 (3) : 49 ~ 64
5. [학술지(정기간행물)] - K. F. Hew / 2012 / Students' Use of Asynchronous Voice Discussion in a Blended-Learning Environment: A Study of Two Undergraduate Classes / Electronic Journal of e-Learning 10 (4) : 360 ~ 367
2. [학술지(정기간행물)] - R. Bartsch / 2011 / Examining the Effects of an Electronic Classroom Response System on Student Engagement and Performance / Journal of Educational Computing Research 44 (1) : 25 ~ 33
3. [인터넷자원] - Z. L. Berge / / The Role of the Online Instructor /Facilitator
4. [학술지(정기간행물)] - B. Kristen / 2013 / Strategies to Increase Online Student Success for Students with Disabilities / Journal of Asynchronous Learning Networks 17 (3) : 49 ~ 64
5. [학술지(정기간행물)] - K. F. Hew / 2012 / Students' Use of Asynchronous Voice Discussion in a Blended-Learning Environment: A Study of Two Undergraduate Classes / Electronic Journal of e-Learning 10 (4) : 360 ~ 367
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