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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송지환 (전주교육대학교)
저널정보
한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제19권 제1호
발행연도
2014.5
수록면
63 - 73 (11page)

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본 연구는 교대 체육수업 참여 학생들의 성취목표성향과 수업만족도와의 관계를 규명하기 위하여 J도에 소재하고 있는 J교육대학에 재학중인 남학생:112명(35.0%), 여학생:208명(65.0%) 총320명을 대상으로 편의표본추출법(convenienced sampling method))을 이용하여 표집하였다. 체육수업 참여 학생들의 성취목표성향과 수업만족도와의 관계를 분석하기 위해 개인적 특성, 성취목표성향, 수업만족도의 3개 영역의 구조화된 설문지를 통해 얻어진 정보는 SPSS Ver 18.0 프로그램을 사용하여 통계처리 하였다.
이상의 연구절차와 자료 분석결과를 토대로 다음과 같은 결론을 도출하였다.
첫째, 교대 체육수업 참여 학생들의 성취목표성향과 수업만족도와의 관계는 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
둘째, 성별에 따른 성취목표성향과 수업만족도는 성취목표성향의 자아성향은 남성이 여성보다 높게 나타났고, 과제성향은 여성이 남성보다 높게 나타났다. 또한 수업만족도의 교육적 만족과 사회적 만족에서 여성이 남성보다 높게 나타났다.
셋째, 학년에 따른 성취목표성향과 수업만족도에서는 성취목표성향의 자아성향은 1학년이 높게, 과제성향에서는 3학년이 높게 나타났다. 수업만족도의 교육적 만족은 3학년에서 심리적 만족은 1학년에서 가장 높게 나타났다. 따라서, 교대 학생들의 성취목표성향을 분석하여 교육대학교 체육수업에 계획,지도,평가에 활용하여, 수업만족도를 높일 수 있도록 해야 할 것이다.

목차

국문초록
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (21)

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