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개정된 신체 활동가치중심의 교육과정을 교육현장에서 수업하기 위해서는 교육과정을 구체화한 교과서와 지도서 등의 교재가 필요하므로 신체 활동 가치를 실천할 수 있는 교재 개발 방안이 필요하다. 체육교재개발 방안은 첫째, 신체 활동의 역사적 유래와 가치를 인식할 수 있도록 하는 신체 활동을 먼저 경험하게 하여 내용적 가치와 원리를 이해하게 하는 초인지 전략을 적용한 하향식(top-down)으로 교재가 구성되어야 한다. 둘째, 교재의 구성은 학습자들이 스스로 문제해결을 통한 의사결정 학습을 할 수 있도록 신체 활동의 전체적인 맥락 속에서 효율적으로 학습할 수 있는 전략적이고 전술적인 수업과제를 제시 하도록 하여야 한다. 셋째, 교사들이 전통적인 기능 숙달 위주의 수업에서 벗어나 학습자들이 매 시간 신체 활동 가치를 학습하기 위해서는 학습자 중심적, 인지적이며 사회적인 좋은 체육수업을 할 수 있도록 교재를 구성하여야 한다.
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