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저널정보
한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제15권 제3호
발행연도
2010.9
수록면
79 - 92 (14page)

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이 연구는 초등학교 교사들이 인식하고 있는 초등교육의 특성과 전문성 속에서 체육교과교육에서 나타나는 문제점의 근본적인 원인을 다시 찾아보고 초등체육교과교육의 문제해결방법을 좀 더 다양하게 모색해 보고자 하였다. 이러한 목적을 위해 2006년 6월부터 9월까지 초등교사 6명을 대상으로 1:1 개인 심층면담과 2인 이상이 참여하는 집단면담, 문서자료를 통해 자료를 수집하였다. 수집된 자료의 분석은 사례기록과 귀납적 범주 분석 방법을 통해 이루어졌고 자료의 수집 및 분석과정에서 구성원간 검토와 동료간 협의를 통해 자료의 진실성을 확보하고자 하였다. 초등교사들이 인식하는 체육교과교육의 특성으로는 교육과 체육교육의 목적의 합일성, 초등교사로써의 역할, 초등체육교사로써의 역할로 범주화 되었다.
#통합적 관점 #초등체육교육 #열정 #인식 #integrating viewpoint #elementary physical education #enthusiasm #perception

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참고문헌 (32)

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1. [단행본] - 고재천 / 2000 / 초등교육의 정체성 탐색. in: 21세기를 여는 초등교육의 쟁점들 : 303 ~ 326 google schola 2. [학위논문] - 고전규 / 2009 / 초등체육지도교사 유형에 따른 학생의 신체적 자기개념과 정서 및 수업만족도 관계 / 박사 / 한국교원대학교대학원 google schola 3. [단행본] - 교육부 / 1997 / 초등학교 교육과정 해설(Ⅴ) / 대한교과서주식회사 google schola 4. [기타자료] - 교육부 / 2008 / 중학교 체육과 교육과정 해설. 교육인적자원부 고시 제 2007-79호 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김낭규 / 2009 / 뉴스포츠의 혼성체육수업 적용 가능성 탐색: 학생체험을 중심으로 / 한국스포츠교육학회지 16 (3) : 17 ~ 34 dbpia

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