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저널정보
한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제4권 제1호
발행연도
1999.8
수록면
83 - 94 (12page)

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The purpose of this study was to examine the influences on leisure satisfaction based on socio-domographic characteristics of middle and high school table tennis players. More specifically, this study was to examine the differences of psychological, educational, social, physiological, relaxational, and environmental satisfaction according to socio-domographic characteristics. Subjects of this study consisted of middle and high school table tennis players which were a total of 519 using stratified cluster random sampling residing as of 1999 all the country. Statistics employed in this study were T-Test, one-way ANOVA, Duncan Ranges Test. Based on the procedures and results, the following conclusions were warranted : First, leisure satisfaction of middle and high school table tennis players according to family income was difference. That is, the higher income, the higher educational, social satisfaction. Second, leisure satisfaction of middle and high school table tennis players according to self-rated stratification was difference. That is, the higher self-rated stratification, the higher social, environmental satisfaction. Third, leisure satisfaction of middle and high school table tennis players according to education level of father was difference. That is, the higher education level of father, the higher psychological, environmental satisfaction. Forth, leisure satisfaction of middle and high school table tennis players according to education level of mother was difference. That is, the higher education level of mother, the higher psychological, educational, social, relaxational, environmental satisfaction. Fifth, leisure satisfaction of middle and high school table tennis players according to jab styles of father was difference. That is, the higher job prestige of father, the higher social, relaxational satisfaction. Sixth, leisure satisfaction of huddle and high school table tennis players according to job prestige of father was not difference.

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