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본 연구는 조직문화가 직무만족에 미치는 영향을 분석하기 위해 수행되었다. 분석을 위해 38개 교육행정기관 (n=1,293명)의 조직문화를 네 가지 유형으로 구분하고 교육행정기관의 유형도 네 가지로 구분하여, 조직문화와 직무만족 간의 직접 효과를 분석하였다. 이때, 구조방정식모형과 위계선형모형을 사용하였다.
분석결과, 교육행정기관 유형 별로 강하게 측정되는 조직문화가 각기 다른 것으로 나타났다. 또한, 교육행정기관 유형에 따른 조직문화 유형이 조직구성원의 직무만족에 미치는 영향도 서로 다르게 나타났다. 특히, 교육청 본청과 직/사무소는 혁신지향문화, 관계지향문화, 위계지향문화의 순으로 직무만족에 영향을 미쳤고, 지역교육지원청은 관계지향문화만 직무만족에 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 이는 교육행정기관의 조직문화와 직무만족을 이해하는데 함의점을 제시한다고 할 수 있다.
분석결과, 교육행정기관 유형 별로 강하게 측정되는 조직문화가 각기 다른 것으로 나타났다. 또한, 교육행정기관 유형에 따른 조직문화 유형이 조직구성원의 직무만족에 미치는 영향도 서로 다르게 나타났다. 특히, 교육청 본청과 직/사무소는 혁신지향문화, 관계지향문화, 위계지향문화의 순으로 직무만족에 영향을 미쳤고, 지역교육지원청은 관계지향문화만 직무만족에 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 이는 교육행정기관의 조직문화와 직무만족을 이해하는데 함의점을 제시한다고 할 수 있다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 논의
Ⅲ. 연구 설계
Ⅳ. 분석결과
Ⅴ. 결론 및 시사점
참고문헌
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