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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
김소라 (홍익대학교)
저널정보
한국색채학회 한국색채학회 학술대회 2012 한국색채학회 가을학술대회
발행연도
2012.11
수록면
55 - 58 (4page)

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정서함양은 색채심리교육의 가장 중요한 목적이라 할 수 있다. 색채심리교육에서 매우 큰 비중을 차지하고 있는 정서함양은 내면의 정서 상태를 성찰한 뒤 바람직하지 못한 것은 고쳐 치유하고 바람직한 상태는 적극 길러 나가는 것이다. 이 치유에 유효한 방법이 될 수 있기 때문에 우리는 색채심리교육을 통해 정서 함양을 꾸준히 시도 하고 있는 것이다.
본 연구자는 색채심리교육이 정서함양에 직접적인 영향을 끼친다는 점을 입증하기위해 대학생 30명을 대상으로 색채심리교육을 실시하였다. 구체적인 내용은 다음과 같다. 첫째, 색채심리교육은 정서 상태를 판단하고 이해하는데 매우 유용한 방법이 된다. 둘째, 색채심리교육은 정서 상태를 분석하여 해결해야 할 문제점을 도출한 뒤 그 문제를 해결하는 방법을 모색하는 데 유용한 방법이 된다. 셋째, 색채심리교육은 사회적 관계 속에서 원만한 인간관계를 회복함으로써 얻게 되는 개인의 사회적 건강을 추구하는 데 도움이 된다. 이 세 가지 실험 결과는 모두 정서함양과 밀접한 관계가 있거나 또는 정서함양의 효과라 할 수 있는 것들이다.
요약하면, 색채를 활용한 심리치료 프로그램 적용은 첫째, 자기표현과 자기 발전, 둘째, 자기 이해와 통찰, 셋째, 건전한 정서함양과 가치관 확립에 뚜렷한 효과가 있는 매우 중요한 치료 방법이라 할 수 있다. 이러한 연구 결과를 기초로 자신의 색 기억(회상, 반성)이 정서 문제 해결로 이어져 심신의 안정과 색 활용능력 신장에 기여하고 학습 환경 변화에까지 도움이 되는 프로그램을 연구 개발하고자 한다.

목차

Abstract
1. 서론
2. 정서함양 사례
3. 결론 및 제언
참고문헌

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