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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 건국대학교 인문학연구원 통일인문학 통일인문학 제57집
- 발행연도
- 2014.3
- 수록면
- 193 - 220 (28page)
- DOI
- 10.21185/jhu.2014.03.57.193
이용수
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본 논문은 제2언어(L2) 학습자의 자연발화 코퍼스를 구축하고 이를 검색하여 특정 문법 영역에서의 L2습득 양상을 연구하는 데 필요한 경험적 증거를 얻기까지의 과정을 기술함으로써 코퍼스에 기반한 L2 습득 연구의 활성화에 기여하고자 한다. 이를 위해 스토리 재구성, 역할놀이, 그리고 자유 인터뷰의 세 가지 대표적 발화유도기법을 이용하여 한국어를 L2로 습득하는 중국인 성인 9명 (고급수준 3명, 중급수준 3명, 초급수준 3명)으로부터 약 5,500개(명제단위/술어 1개 기준)의 자연발화를 녹취하였다. 녹취한 입말 자료를 모두 글말 자료로 전사한 후 별도로 개발된 코딩 데이터베이스에 문장단위로 입력하고 문장성분의 문법기능, 명사 격조사, 동사 시제형태소 등에 대한 문법정보를 일일이 입력한 코딩 데이터베이스를 구축하였다. 구축된 코퍼스의 테스트 검색을 통해 격조사 사용 양태가 격조사 유형별(주격 vs. 목적격), 학습자 수준별로(초급 vs. 중급) 어떻게 변화하는지를 보여주는 정량적 자료를 손쉽게 얻을 수 있었는데, 이는 L2로서의 한국어에 대한 앞으로의 연구에서 대용량의 학습자 자연발화 코퍼스를 구축하고 활용해야 할 필요성을 잘 보여주는 것으로 이해될 수 있다.
목차
국문초록
1. 머리말
2. L2 학습자의 자연발화 유도 및 녹취
3. 녹취자료의 전사 및 코딩 데이터베이스 구축
4. 데이터베이스 활용 실례: 한국어 격조사 사용의 변화 양상
5. 맺는말
참고문헌
Abstract
참고문헌 (23)
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