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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이혜정 (한남대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제14권 제4호
발행연도
2014.4
수록면
500 - 512 (13page)

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본 연구목적은 예비교사들이 인식하는 중등교사의 역할을 분석, 이해하기 위한 것이다. 이를 위해 교직과정을 이수 중인 예비교사들을 대상으로 반성적 글쓰기를 실시하고, Colaizzi의 방법을 활용하여 분석하였다. 연구 결과 예비교사들은 중등교육의 의미를 공감과 발견으로, 중등교사의 역할을 공감과 소통을 통한 꿈의 발견과 이의 실현을 위한 교과전문가로 여기고 있었다. 이러한 인식 형성은 경험과 이상의 불일치라는 과거 학교교육에 기인하는 것으로 나타났다. 본 연구 결론은 다음과 같다. 첫째, 21세기 예비교사들의 중등교사 역할 인식은 기존 교직관에 비추어 이해되어서는 안 되며 삶의 맥락에 주목한 지속적인 인식연구가 필요하다. 둘째, 예비교사들이 인식하는 중등교사 역할은 학교현장에서 요구되는 역할과는 다르며 이로 인해 이들이 학교현장에서 겪게 될 정체성혼란을 최소화하기 위한 중등교육 개선이 요구된다. 셋째, 예비교사들의 반성적 성찰자로서의 면모는 교사전문성을 위한 정체성 확립 및 교육개혁의 근간으로 예비교사 교육과정에서 이를 위한 다양한 지원을 제공해야 한다. 넷째, 임용고시준비로 운영되는 현 예비교사 교육과정에 대한 교수자, 예비교사들의 반성과 함께 제도적 차원에서의 개선이 필요하다.
#예비교사 #중등교사의 역할 #공감 #꿈의 발견 #교과 전문가 #성찰 #Pre-service Teacher #Middle School Teacher's Role #Sympathy #Discover of Dream #Reflecting

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론
참고문헌

참고문헌 (29)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 정영근 / 2003 / 중등교사의 교육적 의미와 역할과제 / 한국교육학연구 8 (1) : 89 ~ 109 google schola 2. [학위논문] - 전숙녀 / 2012 / 중등교사의 교육정향성에 관한 연구 / 석사 / 동의대학교 교육대학원 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 백은주 / 2012 / 예비유아교사의 교육목표, 교수활동과 평가, 교사역할에 대한 교수신념 유형 연구 / 열린유아교육연구 17 (4) : 225 ~ 248 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 박성미 / 2005 / 예비 초등교사의 역할정체감 척도 개발 및 타당화 연구 / 상담학연구 6 (1) : 229 ~ 244 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김달효 / 2011 / 교원양성기관 학생들의 교직관 분석 / 코기토 70 (117) : 427 ~ 451 dbpia

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