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본 논문은 초등학교 2～5학년을 대상으로 광고에 대한 전반적인 이해, 인터넷 신문의 배너광고, 기사, 기사형 광고에 대한 식별력을 검토하고, 기사형 광고를 중심으로 광고 표식 효과를 조사하였다. 총 556명의 초등학생에 대한 설문 결과, 기사형 광고에 대한 혼동성은 매우 높은 것으로 나타났다. 대부분의 어린이들이 배너광고를 광고라고 답한 반면, 과반수이상의 어린이들이 기사형 광고를 광고가 아니라고 응답했다. 학년이 높아질수록 기사형 광고를 광고로 인식하는 어린이의 식별력은 증가했고, 기사형 광고에 광고라는 표식이 제시되었을 때 기사형 광고를 광고로 이해하는 어린이가 많았다. 어린이들의 광고에 대한 이해는 협조적 의도에 대한 이해와 설득적 의도에 대한 이해로 구분되었는데, 학년이 올라갈수록 상위개념인 설득적 의도를 파악하고 있는 어린이가 많았다.
목차
1. 서론
2. 인터넷 신문 광고의 유해성
3. 기사형 광고에 대한 어린이의 이해
4. 연구가설 및 연구문제
5. 연구방법
6. 연구결과
7. 결론
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