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본 연구는 무용전공대학생에게 인지된 교수유형, 자기관리, 무용몰입 및 무용지속의도의 관계를 알아보기 위하여 실시되었고 지도자가 학생들에게 효율적인 지도를 할 수 있도록 기초자료를 제공하는데 목적을 두었다. 연구대상은 서울에 위치하고 무용학과가 있는 4개 대학의 무용전공 대학생으로 하였고 2013. 3-5월까지 수집기간을 두었다. 표본추출은 비확률적표집방법 중 편의표본추출법을 사용하였고 설문응답은 자기평가기입법으로 내용에 응답하도록 하였으며, 370명 중 이상이 없는 362명의 데이터 자료를 사용하였다. 수집된 자료는 Windows용 SPSS 15.0 Version과 AMOS 15.0을 통해 요인분석, 신뢰도분석, 빈도분석, 상관관계분석 그리고 연구의 목적을 달성하기 위하여 구조방정식모형(structural equation model)을 통해 관계를 규명하였다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 교수유형은 자기관리에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교수유형은 무용몰입에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 셋째, 교수유형은 무용지속의도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 자기관리는 무용지속의도에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 다섯째, 무용몰입은 무용지속의도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 여섯째, 자기관리는 무용몰입에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
목차
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (37)
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