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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김성연 (한양대학교)
저널정보
한국영어학회 영어학 영어학 Volume.14 Number.1
발행연도
2014.3
수록면
1 - 24 (24page)

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This study explored secondary school teachers" confidence in English writing and their instructional approaches for teaching writing. The study also investigated the relationship between teachers" instructional choices in teaching writing and teacher variables, such as gender, major, teaching experience, writing proficiency, and types of schools they work for. Online survey was conducted with 116 English teachers working in different regions in Korea. The findings of the study indicated that teacher confidence in English writing and writing instruction differed according to their L2 writing proficiency. The more proficient in L2 writing, the more confident the teachers were. In addition, the teachers" tendency to teach to the CSAT differed according to school type. In other words, the degree of teaching to the test was found to be highest in regular high schools and lowest in middle schools. The study also found that teachers" writing-based instruction, instead of language-based instruction, predicted their confidence in writing and writing instruction, and vice versa. These findings of the study suggest the need to resolve the problems of the CSAT and to reform the educational system including classroom teaching and college admission exam.
#L2 writing #teaching writing #writing instruction #teacher competence #teacher confidence

목차

1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구방법
4. 연구 결과
5. 결론
참고문헌

참고문헌 (25)

참고문헌 신청
1. [보고서] - 교육과학기술부 / 2011 / 국가영어능력평가시험 및 영어과 교육과정 개정 방향 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 김연희 / 2013 / 국가영어능력평가시험 도입에 따른 학교 현장의 영어 쓰기 교육 실태 연구 / 영미어문학 (107) : 185 ~ 211 dbpia 3. [학술지(정기간행물)] - 박유라 / 2007 / 고등학교 영어 쓰기 교육 현황보가 및 영자신문을 활용한 쓰기지도 방안 연구 / 영미어문학 연구 23 : 51 ~ 81 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 양만섭 / 2009 / 중등학교 영어쓰기교육의 실태 분석 / 영어교육연구 38 : 106 ~ 135 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 이영주 / 2011 / Trends and Challenges for EFL Writing Teacher Education in Korea : A Content Analysis / 인문과학연구 (29) : 51 ~ 73 dbpia

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