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자본주의 4.0시대에 이르러 시민사회를 기반으로 한 기부문화의 확산은 기부를 통한 나눔이 사회 양극화 등으로 인한 사회갈등을 치유하고 사회통합에 기여한다는 인식의 확산에 따른 것이라 할 수 있다. 교육기부는 기업이 그들이 보유한 정보와 지식 그리고 첨단 장비와 같은 다양한 자원을 통해 교육에 직접 참여함으로써, 공교육의 책임을 함께 나누고 교육의 균등한 기회를 실현하는 사회공헌활동이다. 우리나라에서는 2011년부터 교육과학기술부와 한국과학창의재단의 주관으로 문화예술 분야, 인문사회분야, 과학기술 분야로 나뉘어 전개됨으로써 본격화되었다. 문화예술교육은 창의적 인재육성을 통한 국가 경쟁력 강화의 주요한 해법으로 문화예술 교육기부를 통해 보다 효과적으로 전개될 수 있다. 그러나 국내 교육기부 및 문화예술 교육기부에 관련된 연구가 아직 미흡하고 보다 전문적이고 효율적인 사회공헌활동과 문화예술 교육기부의 인식의 제고를 위한 연구의 필요성이 제시되었다. 따라서 본 연구의 목적은 문화예술교육기부의 이론적 토대를 마련하는 데에 있으며, 이를 위해 자본주의 4.0시대의 패러다임인 교육기부의 개념을 포함한 문화예술 교육기부의 개념을 정립하고 문화예술 교육기부의 국내ㆍ외 우수사례와 시사점 및 문화예술 교육기부의 효과를 제시하였다.
목차
1. 연구의 배경과 목적
2. 교육기부의 이론적 토대
3. 문화예술 교육기부
4. 문화예술 교육기부의 효과
5. 결론
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