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이 연구는 놀이와 생활체육을 비교.분석하여 움직임의 본질에 대한 재해석을 통해 다각적 특면의 정체성을 제시하였다. 다음과 같은 결론 도출을 얻었다. 첫째, 생활체육은 목표체계가 광범위한 체육프로그램을 설정하고 있어 지도자의 전공분야에 맞는 프로그램 설정이 필요하다. 둘째, 생활체육이 놀이문화로서 정착하기 위해서는 인식론적 관점이 절대적으로 필요하다. 이는 생활체육이 경쟁적이고 표현적인 운동을 원하는 사람들의 성향과 능력을 추론하여야 한다. 즉 신체적.정신적.사회적.기능적.교육적 측면 등 그 목표를 설정하여야 그들이 원하는 놀이로서 생활체육으로 발돋음 할 수 있을 것이다. 셋째, 생활체육이 프로그램의 중심구성을 움직임의 놀이자로서의 주체로 하여 신체적.정신적.사회적.기능적.교육적 측면 등을 강조하여야 한다. 여기에 반드시 지도자의 역할이 강구되어야 올바른 생활체육으로 도약할 수가 있는 것이다. 넷째, 놀이적 생활체육이 신체적.정신적.사회적.기능적.교육적 측면 등 관련성을 바탕으로 하여 본질적 움직임에 근거한 근본체계를 형성하여야 한다. 이로 인해 진정한 실천적 행함에 있어 그 존재적 가치가 무엇인지를 일깨워 줄 수 있는 것이다. 다섯째, 생활체육이 놀이적 매커니즘으로서 자발적이고 자기주도적인 참여가 필요하다. 즉 실천적인 놀이적 생활체육이 발전되어야 진정한 의미에서 놀이문화로서 그 가치가 존재할 수 있는 것이다.
목차
국문초록
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 놀이와 생활체육의 인식론적 함의
Ⅳ. 놀이와 생활체육의 인식론적 관점으로 바라본 존재론적 가치와 의의
Ⅴ. 결론
참고문헌
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