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본 연구에서는 인천광역시에 거주하는 여성을 대상으로 평생교육 프로그램에 대한 요구를 분석하였다. 설문조사를 통해 평생교육법에 제시된 평생교육의 6대 영역을 구조화한 김진화(2009)가 제시한 “한국 평생교육 프로그램 6진 분류표(KLPCS)”에 의해 평생교육 프로그램 요구를 분석하였다. 체계적인 요구분석을 위해 Borich의 요구도 공식과 The Locus for Focus 모델을 활용하였다.
분석 결과 Borich 요구도 우선순위와 The Locus for Focus 모델에서 중복되는 평생교육 프로그램은 자격증 프로그램으로 최우선순위 프로그램임을 알 수 있었다. 그리고 최우선순위군에 속하는 프로그램에는 시민리더역량 프로그램과 건강심성 프로그램까지 포함될 수 있다. 따라서 인천광역시 여성은 평생교육 프로그램으로 자격증, 시민리더역량, 건강심성 프로그램을 원하고 있음을 알 수 있었다.
본 연구를 통해 지역주민의 요구를 체계적으로 분석하는 것이 중요함을 알 수 있었다.
그리고 지역의 평생교육 특화와 브랜드 개발이 필요함을 시사한다. 아울러 평생교육의 참여확대를 위해 지자체는 평생학습도시 정책을 적극적으로 활용해야 한다.
분석 결과 Borich 요구도 우선순위와 The Locus for Focus 모델에서 중복되는 평생교육 프로그램은 자격증 프로그램으로 최우선순위 프로그램임을 알 수 있었다. 그리고 최우선순위군에 속하는 프로그램에는 시민리더역량 프로그램과 건강심성 프로그램까지 포함될 수 있다. 따라서 인천광역시 여성은 평생교육 프로그램으로 자격증, 시민리더역량, 건강심성 프로그램을 원하고 있음을 알 수 있었다.
본 연구를 통해 지역주민의 요구를 체계적으로 분석하는 것이 중요함을 알 수 있었다.
그리고 지역의 평생교육 특화와 브랜드 개발이 필요함을 시사한다. 아울러 평생교육의 참여확대를 위해 지자체는 평생학습도시 정책을 적극적으로 활용해야 한다.
목차
요약
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
II. 이론적 배경
III. 연구방법
IV. 연구결과
V. 요약 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
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