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프랑스 대혁명기에 처음으로 제기된 공교육의 이념이 실제로 실현되는 데는 한 세기의 노력이 필요했다. 1808년, ‘제국교수단’이 조직되었을 때, 국가의 힘은 초등교육에 미치지 못했다. 이 시기의 세속교사는 자영업자였고 코뮌의 잡무를 겸해야만 했다. 1818년에 만들어진 명예포상제도는 국가가 초등교사에게 제공할 수 있었던 거의 유일한 혜택이었다. 1833년 학교 설립의 의무를 각 지자체에 부과하면서 국가는 본격적으로 초등교육에 개입하기 시작했다. 교사는 코뮌의 공무원이 되면서 시장과 사제의 직접적인 통제를 받게 되었다. 1850년대에 교사는 자영업자이자 코뮌의 공무원이면서 동시에 국가의 지원도 받는 복합적인 지위를 갖게 되었다. 제2제정기를 거치는 동안 교사의 직급과 봉급, 그리고 승진의 개념이 나타나게 되었으며, 이 시기 명예포상은 더 좋은 학교로의 이동을 가능하게 하고 경쟁에서 스스로를 지킬 수도 있게 하는 수단이 되었다. 1880년대 공교육으로서의 초등교육이 완성되면서, 교사는 완전히 국가의 공무원이 되었다. 그러나 이처럼 교육행정체계가 완성되어 가면서, 명예포상제도는 모범교사의 명예를 살리는 본래의 역할로 되돌아갔다.
목차
I. 서론
II. 왕정복고기 초등교육행정의 시작과 격려메달의 탄생
III. 7월왕정기 초등교육행정 근간의 확립과 명예포상제도의 확대
IV. 제2제정기 초등교육행정의 정비와 명예포상제도의 가치증대
V. 제3공화정기 공교육제도의 완성과 세기말 명예포상제도의 쇠락
VI. 결론
국문초록
Resume
Summary
참고문헌 (21)
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1. [학위논문] - Jung-In Kim / / Le ‘Bon maître’ du XIXe siècle. Cinq générations d’nstituteurs et d’institutrices d’après les dossiers de récompenses honorifiques(1818-1902) / 2013 / Université Paris IV
2. [단행본] - Maurice Gontard / 1959 / L’Enseignement primaire en France, de la Révolution à la loi Guizot / Les Belles-Lettres
3. [단행본] - Bronislaw Baczko / 1982 / Une Éducation pour la démocratie, textes et projets de l’époque révolutionnaire / Édition Garnier Frères
4. [학술지(정기간행물)] - 송기형 / 2013 / 프랑스 혁명기 공교위의 교육안 연구 / 프랑스사 연구 (29) : 57 ~ 90
5. [학술지(정기간행물)] - Henri Bédel / 2001 / Initiation à l’histoire de l’Institut des frères des Écoles chrétiennes, XIXe siècle(1805-1875) / Études lasalliennes 9
2. [단행본] - Maurice Gontard / 1959 / L’Enseignement primaire en France, de la Révolution à la loi Guizot / Les Belles-Lettres
3. [단행본] - Bronislaw Baczko / 1982 / Une Éducation pour la démocratie, textes et projets de l’époque révolutionnaire / Édition Garnier Frères
4. [학술지(정기간행물)] - 송기형 / 2013 / 프랑스 혁명기 공교위의 교육안 연구 / 프랑스사 연구 (29) : 57 ~ 90
5. [학술지(정기간행물)] - Henri Bédel / 2001 / Initiation à l’histoire de l’Institut des frères des Écoles chrétiennes, XIXe siècle(1805-1875) / Études lasalliennes 9
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