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자료유형
학술저널
저자정보
황복선 (나사렛대학교)
저널정보
이화여자대학교 특수교육연구소 특수교육 특수교육 제13권 제1호
발행연도
2014.2
수록면
59 - 87 (29page)
DOI
10.18541/ser.2014.02.13.1.59

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본 연구는 학습 포트폴리오 체계의 적용이 특수아초등 수학과지도를 수강한 예비특수교사의 포괄적 학습능력 인식 변화에 미치는 그 효과성을 살펴보고자 하였다. 연구대상은 충청지역 대학 내 특수교육과 3～4학년에 재학 중인 28명이 대상이었으며, 사전-사후 설문조사의 결과 자료를 검증하기 위하여 대응표본 t 검증과 일원분산분석을 실시하였다. 분석 결과 ⑴ 특수아 초등 수학과지도와 연계한 학습 포트폴리오 체계의 적용 후, 예비특수교사의 포괄적 학습능력에 대한 인식이 긍정적 방향으로 개선된 것으로 나타났으나, 영역별 세부항목 중 ‘수업내용에 대한 이해 및 적용’ 영역을 제외하고는 모든 영역에서 크게 유의미한 차이를 보이지 않았다. ⑵ 성적 등급에 따라서는 ‘A등급’과 ‘B등급’의 경우 포괄적 학습능력 인식이 학습 포트폴리오 체계의 적용을 통하여 유의미하게 변화된 반면에 ‘C등급’의 경우는 전체 학습능력 인식의 변화에 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 이상과 같은 조사 결과를 바탕으로 수업과 연계한 학습 포트폴리오 체계의 적용을 통하여 예비특수교사의 학습능력 인식 변화를 긍정적으로 유도해 나갈 수 있도록 실제적이고 교육적 시사점에 대하여 논의하였다.
#학습 포트폴리오 #학습능력 #성찰적 사고 #예비특수교사교육 #Learning Portfolio #Learning Competency #Reflective Thinking #Pre-service Special Education Teacher Education

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (25)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 강영심 / 2009 / 저널쓰기를 통한 예비특수교사의 반성적 사고와 학업성취도와의 관계 / 지적장애연구 11 (4) : 283 ~ 304 dbpia 2. [학위논문] - 강은영 / 2001 / 초등학교에서 포트폴리오를 활용한 자연과 수업이 학생들의 학업 성취도와 인식에 미치는 영향 / 석사 / 서울교육대학교 교육대학원 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김명랑 / 2005 / 프로그램 학업성과 달성을 위한 평가도구 연구. Part 2 학생 포트폴리오 / 공학교육연구 8 (4) : 64 ~ 72 google schola 4. [단행본] - 김석우 / 2000 / 포트폴리오 평가의 이론과 실제 / 학지사 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김은영 / 2010 / 노트필기훈련이 여자대학생의 학습전략, 주의력 및 학업성취도에 미치는 효과 / 교육심리연구 24 (3) : 525 ~ 543 dbpia

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