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본 연구에서는 유아교사의 아동상담 의뢰 성공 경험을 통해 의뢰 과정과 의뢰 성공에 기여하는 전략을 알아보고자 하였다. 이를 위해 교사 경력 5년 이상인 유아교사 13명을 대상으로 심층면접을 실시해 자료를 수집하였고 Creswell(1998)의 질적분석 방법을 따라 의미단위를 도출하고 범주화하였다. 연구 결과 교사의 상담 의뢰 성공 과정은 문제행동의 발견과 확인, 상담 의뢰 준비, 거절과 도전, 성과, 조력과 기대로 구분되었으며, 각 과정에서 사용된 효과적인 상담 의뢰 전략을 도출하여 기술하였다.
목차
요약
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
Abstract
참고문헌 (27)
참고문헌 신청
1. [단행본] - 김경희 / 2007 / 아동과 청소년의 이상심리학 / 박영사
2. [학위논문] - 김명주 / 2004 / 유아교사의 현직교육에 관한 연구 : 천주교 서울대교구 소속 유아교사를 중심으로 / 석사 / 덕성여대 대학원
3. [학술지(정기간행물)] - 김영옥 / 2008 / 유아교육기관의 부모상담 현황 및 교사와 부모의 요구 분석 / 유아교육학논집 12 (1) : 165 ~ 191
4. [학위논문] - 김태은 / 2003 / 컴퓨터 게임 의존 청소년 치료를 위한 소시오드라마 효과 연구 / 석사 / 한양대학교 대학원
5. [학위논문] - 김태은 / 2009 / 해결중심단기놀이치료의 개발과 치료 기법에 대한 아동의 반응 / 박사 / 연세대학교 대학원
2. [학위논문] - 김명주 / 2004 / 유아교사의 현직교육에 관한 연구 : 천주교 서울대교구 소속 유아교사를 중심으로 / 석사 / 덕성여대 대학원
3. [학술지(정기간행물)] - 김영옥 / 2008 / 유아교육기관의 부모상담 현황 및 교사와 부모의 요구 분석 / 유아교육학논집 12 (1) : 165 ~ 191
4. [학위논문] - 김태은 / 2003 / 컴퓨터 게임 의존 청소년 치료를 위한 소시오드라마 효과 연구 / 석사 / 한양대학교 대학원
5. [학위논문] - 김태은 / 2009 / 해결중심단기놀이치료의 개발과 치료 기법에 대한 아동의 반응 / 박사 / 연세대학교 대학원
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