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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.2
- 수록면
- 81 - 97 (17page)
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The purpose of this study is to analyze the level of interest in the achievement evaluation system, under the assumption that the teacher is an important element of curriculum. For this study, surveys targeting the 150 middle school teachers from 6 schools in Pusan was conducted. A questionnaire based CBAM model was used as research tools. For data analysis, mean of relative strength by teacher"s level of interest was calculated. And MANOVA was used to investigate the difference among level of interest according to teachers" background such as sex, age, career, job position, and the grade they taught. The results of the analysis are summarized as follows. First, the middle school teachers" overall interest for achievement evaluation system is low. Teachers showed a typical pattern appeared in the early stages of change. They have little interest in the achievement evaluation system. And they should try to fix and change the achievement evaluation system rather than cooperate it. Second, as a result of this analysis of the difference according to teachers" background, no significant differences were found in most of the variables. Significant differences were found only in age, career, and job position from step 0. In running the post hoc, teachers who have less careers, lower positions, and younger ages had less interest in achievement evaluation system.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
Reference
참고문헌 (37)
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1. [학술지(정기간행물)] - 백상수 / 2011 / R-러닝에 대한 예비유아특수교사의 관심도 분석 -관심중심수용모형(CBAM)을 중심으로- / 특수교육저널:이론과 실천 12 (3) : 561 ~ 586
2. [학술지(정기간행물)] - 채정현 / 2002 / CBAM 모형에 근거한 가정과 교사의 ICT 활용수업 평가- 관심도와 실행 수준을 중심으로 - / 한국가정과교육학회지 14 (2) : 37 ~ 52
3. [학술지(정기간행물)] - 장호성 / 2012 / 成就評價制와 漢文科 成就基準 및 成就水準 / 漢字漢文敎育 1 (29) : 187 ~ 210
4. [학술지(정기간행물)] - 최혁준 / 2012 / 과학 교사의 물리와 생물에 관한 관점 비교: 물리 전공 교사를 중심으로 / 과학교육연구지 36 (2) : 341 ~ 353
5. [학술지(정기간행물)] - 최민지 / 2011 / 중학교 가정과교사의 가정교과 진로교육 관심단계와 실행수준 및 실태: CBAM 모형에 기초하여 / 한국가정과교육학회지 23 (4) : 49 ~ 65
2. [학술지(정기간행물)] - 채정현 / 2002 / CBAM 모형에 근거한 가정과 교사의 ICT 활용수업 평가- 관심도와 실행 수준을 중심으로 - / 한국가정과교육학회지 14 (2) : 37 ~ 52
3. [학술지(정기간행물)] - 장호성 / 2012 / 成就評價制와 漢文科 成就基準 및 成就水準 / 漢字漢文敎育 1 (29) : 187 ~ 210
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5. [학술지(정기간행물)] - 최민지 / 2011 / 중학교 가정과교사의 가정교과 진로교육 관심단계와 실행수준 및 실태: CBAM 모형에 기초하여 / 한국가정과교육학회지 23 (4) : 49 ~ 65
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