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?于?童文?在?育性的?面和在文?性的?点上，如何能??到一致性的??，是19世?以?一直困?着文?家?的??。?童文?作者????童文??不是只以?童??象，也不是使?童沈溺在浪漫和幻想的世界?中，?而????世界的文?。
??和中?的?童文?，都是在20世?初期受到西方文?的影?而形成和?展的。
出生于1937年和1939年的?正生和?春明都是在日本帝?主?的影?之下度?了童年?期，?有都???失家族人或??家族的痛苦，而且?受?困的痛苦。他???????以“童心天使主?”?中心的童?世界，?予孩子?自然和??，告?孩子?更多具有??性的?史??。??作家都??不??只?孩子?造那?充?趣味的幻想性的世界，而???他???更多生活的??感。在??的苦痛?中才能培?有价?的理想社?。??理想社??不是幻想的、?僞的社?，而是?其??的社?。
??位作家作品中的主人公?追?自我?同的?程是??作家的童??中重要的特征之一。而且他?都?大家共同存在的美好世界有?愿望。?春明和?正生更?一步地?于生命力的延?和持??行了思考。?于他???，?正的生命力的?播和延?是通?“死亡”???的。死亡?不是代表着?止，而是象征着通往?一?生命的途?。?是一??存在的?展，超越??生活的?一?世界。
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出生于1937年和1939年的?正生和?春明都是在日本帝?主?的影?之下度?了童年?期，?有都???失家族人或??家族的痛苦，而且?受?困的痛苦。他???????以“童心天使主?”?中心的童?世界，?予孩子?自然和??，告?孩子?更多具有??性的?史??。??作家都??不??只?孩子?造那?充?趣味的幻想性的世界，而???他???更多生活的??感。在??的苦痛?中才能培?有价?的理想社?。??理想社??不是幻想的、?僞的社?，而是?其??的社?。
??位作家作品中的主人公?追?自我?同的?程是??作家的童??中重要的特征之一。而且他?都?大家共同存在的美好世界有?愿望。?春明和?正生更?一步地?于生命力的延?和持??行了思考。?于他???，?正的生命力的?播和延?是通?“死亡”???的。死亡?不是代表着?止，而是象征着通往?一?生命的途?。?是一??存在的?展，超越??生活的?一?世界。
목차
1. 들어가며
2. 역사와 진실을 통해 이상사회 꿈꾸기
3. 자아 찾기
4. 죽음을 통한 생명력의 순환 그리고 더불어 살아가기
5. 마치는 말
【참고문헌】
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