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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국일본어학회 일본어학연구 일본어학연구 제34집
- 발행연도
- 2012.9
- 수록면
- 1 - 10 (10page)
- DOI
- 10.14817/jlak.2012.09.34.1
이용수
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일본어 교수법은 1970년대의 커뮤니커티브 어프로치가 적용되기 시작한 이래 별다른 방법론의 진전이 없는 것처럼 보인다. 그러나, 그 이면에서는 EU의 기준인 CEF의 영향으로 일본어 교육 스탠다드 작업이 진행되었고, 확장이론을 위시한 종합적 일본어학습, 오픈메소드, 호스피탈리티 일본어 교육과 같은 새로운 방법론이 제기되었다. 커뮤니커티브어프로치도 포커스온 폼에 의한 수정이론이 제기되었고, 탄뎀학습법, 블랜딩학습법, 이마죤과 같은 학습법들이 소개되어 왔다. 이러한 일련의 흐름은 학습자 중심의 학습과 종합적 학습의 경향을 띄고 있다. 이는 최근에 번지고 있는 학문의 융복합적 경향과도 같은 맥락으로 해석될 수 있겠다.
목차
요지
1. 포스트 커뮤니커티브 어프로치의 일본어 교육
2. CEF의 영향
3. 확장적 일본어교육
4. 확장이론으로서의 오픈 메소드
5. 종합적 일본어 학습
6. 호스피탈리티 일본어 교육
7. 그 밖의 교수 이론
8. 맺는 말
참고문헌
要旨
참고문헌 (13)
참고문헌 신청
1. [단행본] - 水谷修 / 2002 / 総合的日本語学習を求めて / 国書刊行会
2. [단행본] - ｴﾚﾝ･ﾋﾞｱﾘｽﾄｸ / 2000 / 外国語はなぜなかなか身につかないか / 新曜社 : 4 ~ 5
3. [학술지(정기간행물)] - 이덕봉 / 1997 / 학습자 주도형외국어 학습법 시안 / Foreign Language Learning 3 (2) : 155 ~ 174
4. [학술지(정기간행물)] - 이덕봉 / 2000 / 綜合的日本語学習のための学習者主導型教授法ーオープンメソッド / 月刊日本語 : 40 ~ 47
5. [학술지(정기간행물)] - 이덕봉 / 2003 / 転換期を迎えた日本語教育に求められるもの / 日本語教育 119 : 1 ~ 10
2. [단행본] - ｴﾚﾝ･ﾋﾞｱﾘｽﾄｸ / 2000 / 外国語はなぜなかなか身につかないか / 新曜社 : 4 ~ 5
3. [학술지(정기간행물)] - 이덕봉 / 1997 / 학습자 주도형외국어 학습법 시안 / Foreign Language Learning 3 (2) : 155 ~ 174
4. [학술지(정기간행물)] - 이덕봉 / 2000 / 綜合的日本語学習のための学習者主導型教授法ーオープンメソッド / 月刊日本語 : 40 ~ 47
5. [학술지(정기간행물)] - 이덕봉 / 2003 / 転換期を迎えた日本語教育に求められるもの / 日本語教育 119 : 1 ~ 10
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