지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국일본어학회 일본어학연구 일본어학연구 제35집
- 발행연도
- 2012.12
- 수록면
- 107 - 119 (13page)
- DOI
- 10.14817/jlak.2012.12.35.107
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
학습자의 일본어 능력을 단시간에 통합적, 객관적으로 측정할 수 있는 테스트로 SPOT을 들 수 있다. SPOT은 음성을 듣고 빈칸에 누락된 히라가나 한 자를 적어 넣는 형식으로 청해 능력을 측정하는 테스트로 오인되는 일이 종종 있으나 간접테스트의 방법을 사용하여 일본어 능력을 단시간에 종합적으로 측정할 수 있는 매우 유용한 테스트이다. 단 SPOT의 득점을 어떻게 해석해야 할지에 관해서는 교육현장의 교육지도자, 연구자로서 해명할 수 있는 근거가 대단히 부족하다. 우선 테스트의 신뢰성을 높이기 위해 다른 측정법과의 관련성을 밝힐 필요가 있다. SPOT의 경우 ACTFL OPI 등과의 관련성을 검토한 연구 성과는 찾아볼 수 있으나 한국 국내에서 그 활용도가 매우 높은 JPT와의 관계에 관해서는 아직까지 규명된 바가 없다. 따라서 본고에서는 한국 국내 대학교의 일본어 학습자 46명의 SPOT Ver. A와 JPT의 득점 간 상관관계를 분석, 고찰하였다. 그 결과 SPOT과 JPT의 상관이 r=.895로 매우 높은 것으로 나타났으며, SPOT과 JPT의 청해(L/C) 및 SPOT과 JPT의 독해(R/C)로 나누어 살펴볼 경우에도 각각 r=.817, r=.822로 높은 상관이 제시되었다. 이것은 SPOT의 신뢰성을 높이는 결과로 시간적, 경제적 제약을 감안하지 않을 수 없는 교육 현장에서 수준별 학습을 위한 반 편성 등에 있어서 SPOT의 활용도는 앞으로 더욱 높아질 것으로 기대된다.
목차
要旨
1. ?究の背景及び目的
2. SPOTと他のテストとの?係
3. ?究の方法
4. 結果と考察
5. まとめ
?考文?
요지
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0