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저자정보
김인숙 (연세대학교) 장윤경 (호남대학교) 박수호 (영동대학교) 송소현 (대구보건대학)
저널정보
한국간호교육학회 한국간호교육학회지 한국간호교육학회지 제17권 제3호
발행연도
2011.12
수록면
337 - 345 (9page)

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Purpose: This study was done to identify the relationship among Critical Thinking Disposition (CTD), stress of clinical practice and clinical competence in Korean nursing students. Methods: Participants were 407 baccalaureate nursing students (3rd and 4th grades) in Korea. Variables included CTD, stress of clinical practice, clinical competence, and demographic variables. Data was analyzed by frequencies, t-test, ANOVA, Pearson"s correlation and multiple regression. Results: Clinical competence positively correlated with CTD, but negatively correlated with stress of clinical practice. The regression model explained 25.6% of clinical competence. The significant predictors of clinical competence were intellectual eagerness, intellectual fairness in CTD, conflict with patients, and clinical environment in stress of clinical practice. Conclusions: CTD and stress of clinical practice contribute to nursing student"s clinical competence. Therefore, efforts to encourage nursing student"s CTD, increase stress management skills, especially in conflict with patients, and build a supportive clinical environment should be made to strengthen clinical competence.

목차

서론
연구방법
연구결과
결론 및 제언
참고문헌

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