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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박천희 (인하대학교) 양성은 (인하대학교)
저널정보
한국생활과학회 한국생활과학회지 한국생활과학회지 제20권 제1호
발행연도
2011.2
수록면
119 - 132 (14page)

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The purpose of this study was to explore the parenting experiences of mothers of disabled children. The study focused on how mothers of disabled children prepared for their children"s transition to elementary school and how they experienced their children"s adjustment to school. Twenty mothers of children with developmental or intellectual disabilities participated in the study. Each mother had experienced an inclusive education program at an elementary school for more than a year. Twelve mothers have children with intellectual disabilities and eight have children with developmental disabilities. Individual in-depth interviews were carried out to collect qualitative data. To analyze the data, the research followed the phenomenological analysis method of Giorgi. The results showed that mothers of disabled children were actively involved with inclusive day care centers and therapy programs to prepare for children elementary school. Most wished to send their children to a general elementary school with an inclusive program, although decision making was not easy. When their children entered elementary school, some mothers observed their children"s struggle with school and their peer relationships. They sought support from teachers and other mothers. These mothers showed a desire for their children"s social independence. This study highlighted the necessity to develop support programs for disabled children and their mothers.
#mothers of disabled children #preparation for elementary school #school adjustment #장애아동어머니 #취학 준비 #학교 적응

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (26)

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1. [학위논문] - 고영순 / 2004 / 통합교육 환경에서의 경도 정신지체 학생의 스트레스 / 석사 / 단국대학교 google schola 2. [단행본] - 교육과학기술부 / 2008 / 특수교육통계 / 교육과학기술부 google schola 3. [보고서] - 교육과학기술부 / 2008 / 특수교육연차보고서 google schola 4. [학위논문] - 김동배 / 2007 / 정신지체아동의 적응행동연구: 통합장면을 중심으로 / 석사 / 청주교대학교 google schola 5. [학위논문] - 김민희 / 2008 / 통합교육에 대한 초등학교 일반교사와 일반학생 부모의 인식 수준 비교 연구 / 석사 / 아주대학교 google schola

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