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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
권연희 (부경대학교) 최목화 (한남대학교) 박찬화 (한국무역보험공사)
저널정보
한국생활과학회 한국생활과학회지 한국생활과학회지 제21권 제5호
발행연도
2012.10
수록면
837 - 848 (12page)

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This study evaluated the types of daily routines that occurred in child care centers based on four general categorizations: time spent on indoor free choice activities, outdoor activities, group activities and special activities. In addition, resulting child care teacher behaviors were examined based on daily routine types. A total 23 classes" activity times and teacher behaviors were observed. The collected data were analyzed using descriptive statistics, hierarchical cluster, and Mann-Whitney U. Results indicated that there were 2 principle daily routine, "indoor/outdoor activity time oriented" and "group activity time oriented". Analysis showed that teachers who belonged to the "indoor/outdoor activity time oriented" type showed more positive affect, positive guidance, neural guidance, and less non-involved behavior. Results suggest the importance of time spent on free choice activities in the context of daily routine for quality childcare.

목차

Abstract
Ⅰ. 연구의 목적 및 필요성
Ⅱ. 선행연구 고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ.논의 및 결론
REFERENCES

참고문헌 (31)

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