본 연구의 목적은 음란물이나 성인사이트에서 채팅을 자주하는 중ㆍ고등학생의 규모와 사회ㆍ심리학적 특성과의 관계를 파악하는 것이다. 연구대상자는 2010년도 학생건강검사 표본조사에 응답한 서울시 중ㆍ고등학생 14,289명이었다. 분석은 기술통계와 Chi-square 분석, 다중 로지스틱 회귀분석을 통해 음란물이나 성인사이트 채팅을 자주 하는 학생의 분포와 관련요인의 교차비를 확인하였다. 연구결과 중ㆍ고등학교에 재학 중 음란물이나 성인사이트 채팅을 자주 하는 학생은 5.8%로, 특히 남학생과 고등학생일 때 9.1%, 7.4%로 평균보다 높았다. 한편 음란물과 성인사이트 채팅의 빈번한 이용에 영향을 미치는 관련 변수의 교차비는 여학생에 비해 남학생은 6.08, 중학생에 비해 고등학생은 2.07이었다. 또 사회ㆍ심리 특성과의 관계를 교차비로 볼 때 지난 1년 동안 친구들에게 괴롭힘이나 따돌림을 당한 적이 있는 학생에서 2.31, 폭력으로 인해 안전을 위협받고 있는 학생은 1.55, 지난 1년 동안 가출하는 것을 심각하게 생각해본 적 있는 학생에서 1.60이었다. 중ㆍ고등학생 학교건강증진 측면에서 음란물이 성인사이트 채팅의 빈번한 이용을 예방하기 위한 다양한 전략이 필요한데, 이때 남학생과 고학년, 또 괴롭힘이나 따돌림, 폭력 및 가출 등의 사회ㆍ심리적 특성에 취약한 학생을 우선하는 예방 및 중재방안이 제시되어야 할 것이다. 또한 본 연구결과외 기타 변인에 대한 심층 연구가 필요할 것이다.
Purpose of this study was to identify prevalence of frequent watching pornography or chatting in the adults-only internet sites and to investigate association with demographic and psychosocial characteristics. It was cross-sectional study by using secondary data from 14,289 subjects, Standard Survey of middle and high school in 2010, Seoul. Descriptive and Chi-square and multiple logistic regression were conducted to identify prevalence of and odds ratios of frequent watching pornography or chatting in the adults-only internet sites associated with psychosocial characteristics. The prevalence of frequent watching pornography or chatting in the adults-only internet sites was 5.8% and was higher in male (9.1%) and high school students (7.4%). Its odds ratios associated with frequent watching pornography or chatting in the adults-only internet sites were 6.08 times for male, high vs middle school students 2.07 times. Also, its odds ratio associated with psychosocial characteristics were school bullying 2.31 times, threatened safety because of violence 1.55 times, and severe consideration of a runaway from home 1.60 times. Therefore, to prevent the use of frequent watching pornography or chatting in the adults-only internet sites, it is necessary to develop an alternative program for health promotion to intervene male and high school students and psychosocial weak students including school bullying, violence, and a runaway from home.