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This paper aims to discuss the implementation of a blended mobile teaching project for a group of cyber university students enrolled in a four-week conversation course. Utilizing the virtual spaces of the country’s biggest mobile messenger “Kakao Talk” and the web-based video chat service “Google+Hangout”, this mobile teaching project delivered listening and speaking activities. In this paper we introduce the scope, nature, and results of this project. Principally, this study determined that a blended model has a positive influence on enhancing students’ English communicative abilities. Moreover, we establish that SNS group-based learning activities increased student satisfaction compared to other types of class. The findings of this project, as discussed in this paper, are suggestive of the potential of an effective and innovative blended mobile teaching project to enhance learning and satisfaction. As such, in light of these findings, we argue that this learning model will have significant pedagogical implications for the future of smart learning.
목차
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 질문
4. 연구 방법
5. 카카오 톡·행아웃을 활용한 혼합형 교수-학습 방안
6. 연구 결과 및 분석
7. 결론
참고문헌
참고문헌 (58)
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1. [학술지(정기간행물)] - 김인철 / 2012 / 소셜 네트워크를 통한 영어 형태어휘 지도 / 현대영어영문학 56 (1) : 91 ~ 108
2. [학술지(정기간행물)] - 김재경 / 2012 / 웹기반 쓰기와 스마트 미디어를 활용한 모바일 기반 영어쓰기의 비교 연구 / 한국정보기술학회논문지 10 (12) : 197 ~ 204
3. [학술지(정기간행물)] - 김정태 / 2012 / 오프라인 대학교 영어교육에 최적화된 블렌디드 러닝 교수모형 연구 / 멀티미디어 언어교육 15 (1) : 135 ~ 155
4. [학위논문] - 김지수 / 2012 / 영어 교수·학습을 위한 스마트 교육 콘텐츠 평가에 관한 연구 / 석사 / 한국외국어대학교 교육대학원
5. [학위논문] - 김희진 / 2009 / ARCS 모델을 적용한 모바일기반 영어회화학습 컨텐츠 설계 및 개발 / 석사 / 한양대학교 교육대학원
2. [학술지(정기간행물)] - 김재경 / 2012 / 웹기반 쓰기와 스마트 미디어를 활용한 모바일 기반 영어쓰기의 비교 연구 / 한국정보기술학회논문지 10 (12) : 197 ~ 204
3. [학술지(정기간행물)] - 김정태 / 2012 / 오프라인 대학교 영어교육에 최적화된 블렌디드 러닝 교수모형 연구 / 멀티미디어 언어교육 15 (1) : 135 ~ 155
4. [학위논문] - 김지수 / 2012 / 영어 교수·학습을 위한 스마트 교육 콘텐츠 평가에 관한 연구 / 석사 / 한국외국어대학교 교육대학원
5. [학위논문] - 김희진 / 2009 / ARCS 모델을 적용한 모바일기반 영어회화학습 컨텐츠 설계 및 개발 / 석사 / 한양대학교 교육대학원
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