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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.3
- 수록면
- 119 - 140 (22page)
이용수
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이 연구에서는 다양한 교육 및 심리 검사의 결과에 대해서 문항반응이론(IRT: item response theory) 모형을 활용하여 문항 및 검사 신뢰도를 추정하는 방법을 소개한다. Dimitrov(2003)는 이분 문항으로 이루어진 검사 결과를 가지고 IRT 모수 추정치의 함수로서 문항 및 검사 신뢰도를 추정하는 방법을 제안하였는데, 이 연구에서는 이를 확장하여 다분 및 혼합유형(mixed format) 문항 검사에 모두 적용할 수 있는 일반화된 방법을 유도함으로써 보다 폭넓은 적용이 가능하도록 하였다. 이와 같은 방법론의 실제적 적용을 예시하기 위하여 각각 영어와 수학의 성취도를 측정하는 두 검사의 자료가 사용되었다. 신뢰도 추정치들을 살펴본 결과, 문항 수준의 신뢰도는 각 검사의 제작 및 문항 평가에 있어서 유용한 정보를 제공해 줄 수 있을 것으로 나타났다. 두 실제 검사 자료 모두에서 IRT에 기반을 둔 검사 수준의 신뢰도는 Cronbach"s α계수에 비해서 약간 큰 값을 가지는 것으로 추정되었는데, 이러한 현상의 이유를 설명하기 위하여 두 신뢰도 추정 방법의 관계 및 차이가 심층적으로 논의되었다.
목차
논문 요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문항 및 검사 신뢰도의 추정 방법
Ⅲ. 2가지 실제 검사 자료의 문항 및 검사 신뢰도
Ⅳ. 요약 및 논의
참고문헌
부록
Abstract
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