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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김소연 (호서대학교)
저널정보
한국기독교교육정보학회 기독교교육정보 기독교교육정보 제38집
발행연도
2013.9
수록면
235 - 260 (26page)

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본 논문은 한국 교회의 교육사제도(Director of Religious Education)의 과거와 현주소를 알아보고 문제점을 발견하여 교육사 제도(DRE)의 활성화를 위한 몇 가지 제안과 과제를 밝히는 데 초점을 두었다. 본 논문 내용은 다음과 같다. 첫째, 한국교회의 내적성장에 대한 필요성, 둘째, 미국과 한국의 교육사제도의 형성과정, 셋째, 교육사제도의 현황과 문제점, 넷째, 교육사제도 개선을 위한 과제이다.
미국의 교육사제도가 성공할 수 있었던 이유는 협회중심으로 교육사제도를 관리, 감독, 인준하였기 때문이다. 반면 한국교회의 교육사제도가 실패한 정책이 되어버린 것은 교단중심으로 교육사제도를 정착시켜 놓고 사후 관리를 하지 못했기 때문이다. 교육사제도가 점점 사라지게 된 원인은 첫째, 교회 교육사 제도의 순수성 결여, 둘째, 교회 교육사 자격의 질적 수준 저하, 셋째, 교회 교육사의 역할과 기능의 상실, 넷째, 교회 교육사의 위치와 처우의 미개선에 있다. 연구자는 이러한 교회교육사 제도의 현실적 문제들에 대한 개선점과 과제를 다음과 같이 제안하였다. 첫째, 개교회 차원에서 교육사에 대한 인식의 전환이 필요하다. 둘째, 신학교 차원에서 교육사 양성을 위한 제도와 커리큘럼을 개선해야 한다. 셋째, 교단 차원에서 교육사의 처우 문제 개선 및 적극적 지원이 필요하다.

목차

Ⅰ. 서론: 외적성장 vs 내적성숙
Ⅱ. 교회 교육사 제도의 형성과정
Ⅲ. 교회교육사 제도의 현황과 문제점
Ⅳ. 결론: 교회 교육사 제도개선을 위한 과제
참고문헌
Abstract

참고문헌 (29)

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