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한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회논문지 디지털콘텐츠학회논문지 제7권 제2호
발행연도
2006.6
수록면
95 - 102 (8page)

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목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 주문식교육의 실행가능성(Performativity)
3. 컴퓨터그래픽 학습자 분석
4. 강의중심 학습모형의 한계
5. 구성주의 학습전략 효용성 실증
6. 연구 결과 및 평가
7. 향후 연구 과제
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