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본 연구의 목적은 한국 대학생 영어학습자들의 토익에 대한 태도와 토익 점수와의 연관성을 살펴보는 것이다. 구체적으로 대학생 학습자들의 토익에 대한 두 가지 요인(영어 능력 향상을 위한 도구로써의 토익과 사회적 필요성으로써의 토익)과 학생들의 토익 점수와의 관련성을 살펴보았다. 연구에 사용된 자료는 부산지역 소재 대학교에 재학 중인 652명의 학생을 대상으로 설문조사를 통해 수집되었다. 자료분석 결과, (1) 고학년 학생들이(3학년과 4학년) 저학년 학생들보다 ‘영어 능력 향상을 위한 도구로써의 토익’에 대한 점수가 상대적으로 낮게 나타났으나 ‘사회적 필요성으로써의 토익’에 대한 점수는 높게 나타났다. (2) 학생들의 토익 점수와 토익의 태도 요인들과의 관계는 통계적으로 유의미 하게 나타나지 않았다.
목차
【국문초록】
1. 서론
2. 선행 연구
3. 연구방법
4. 결과 및 논의
5. 결론 및 제언
참고문헌
참고문헌 (2)
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