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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김은정 (부산가톨릭대학교)
저널정보
한국정보통신학회 한국정보통신학회논문지 한국정보통신학회논문지 제13권 제5호
발행연도
2009.5
수록면
906 - 912 (7page)

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오프라인에서는 학습자와 교수자간의 직접적인 학습 내용 전달과 의사소통으로 보다 효율적인 학습이 이루어진다. 이에 가상 학습에서는 특정 학습 영역에 대한 검색 기능과 평가 후 관련 학습 영역으로의 자동 피드백 연결 등의 기능으로 이러한 부분을 해결하고 있다. 그러나 검색결과에서 가장 적합한 학습 영역을 선택하고, 현재의 학습을 위해 선행되어져야 할 이전 학습 영역을 선택하는 것들이 학습자의 몫이기 때문에 학습 내용에 익숙하지 않은 학습자에겐 오프라인 학습에 비해 많은 어려움이 따른다. 본 논문에서는 학습자가 전체 학습 내용의 흐름과 단원간의 연관성 및 학습 방향을 잡는데 도움을 줄 수 있는 보다 다양한 시각에서의 색인 메커니즘을 제안한다.
#웹기반 교육 #가상 학습 시스템 #원격 교육 #구조적 문서 색인

목차

요약
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 관련연구
Ⅲ. 학습내요을 위한 XML문서와 색인 구조
Ⅳ. 실험 결과 및 분석
Ⅴ. 결론
참고문헌

참고문헌 (6)

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1. [단행본] - William B. Frakes / 1992 / Information Retrieval Data Structures& Algorithms / Prentices Hall google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 정용기 / 2002 / 웹 기반 학습평가 자동화 시스템의 설계 및 구현 / 한국정보처리학회 논문지 : 289 ~ 296 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 고일석 / 2002 / 웹 기반 가상학습 시스템의 설계 및 구현 / 한국정보처리학회 논문지 : 631 ~ 638 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김경아 / 2002 / 웹기반교육에서의 자동 문제 출제 시스템 / 정보처리학회논문지A 9 (3) : 301 ~ 310 google schola 5. [학술대회논문] - 류희열 / 2004 / 기사 시험을 위한 웹기반 학습 시스템의 설계 / 한국정보과학회 봄학술발표논문집 dbpia

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