본 연구는 중ㆍ고등학생을 대상으로, 휴대전화 중독, 충동성이 학교생활 적응에 미치는 영향을 확인하기 위해 시도되었다. 연구대상은 C시 소재 중학교(1개교)와 고등학교(인문계, 1개교)에 재학 중인 남녀학생 566명이었으며, 수집된 자료는 빈도, 백분율, 평균과 표준편차, 상관관계분석 및 위계적 회귀분석을 실시하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 학교생활 적응은 휴대전화 중독, 충동성과 부적으로 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 대상자의 학교생활 적응을 설명해주는 변인으로 성적(상), 휴대전화 중독의 하부영역에서 강박적ㆍ금단 행동, 충동성의 하부영역에서 운동충동성, 휴대전화요금 체납경험(있음), 휴대폰사용 용도(게임), 개인별 문자메시지 사용횟수/1일(31회이상)으로 나타났으며, 45.1%의 설명력을 나타냈다. 따라서 본 연구의 결과는 청소년의 학교생활 적응과 휴대전화중독, 충동성에 대한 이해를 돕고, 청소년의 학교생활 적응을 증진하기 위한 간호중재의 근거자료로 활용될 수 있을 것이다.
The purpose of this study was to investigate the effect of adolescent"s cellular phone addiction and impulsive behavior on the school adjustment. Data were collected from 566 adolescents and analyzed using descriptive statistics, t-test, ANOVA, Scheffe"s test, Pearson correlation coefficients and stepwise multiple regression with the SPSS 18.0. The school adjustment correlates with the cellular phone addiction and impulsive behavior. Multiple regression analysis showed school record (high), compulsiveㆍ withdrawal behavior, motor impulsiveness, not pay phone bills experience (yes), use (game), number of the messages personal/day (31 above), and gender (female) explained 45.1% of the total variance in school adjustment. The results of this study identify a relationship between cellular phone addiction, impulsive behavior and school adjustment in adolescents. Therefore, programs for prompting adolescents"s school adjustment should be a planned based on results of the study.