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저자정보
노영욱 (신라대학교) 정민포 (영산대학교) 조혁규 (영산대학교) 정덕길 (동의대학교)
저널정보
한국정보통신학회 한국정보통신학회논문지 한국정보통신학회논문지 제16권 제11호
발행연도
2012.11
수록면
204 - 209 (6page)

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컴퓨터 프로그래밍 교육은 컴퓨터과학 분야의 관련 전공과목을 공부하기 위하여 매우 중요할 뿐만 아니라, 학생들의 취업을 위한 기술 교육에서도 매우 중요하다. 이 논문에서는 컴퓨터 프로그래밍 교육에서 텍스트/시각 프로그래밍 교육을 적용하고 평가하기 위한 평가 지표를 개발한다. 또한, 학생들의 교육 및 취업에 적합한 프로그래밍 언어, 도구에 대한 타당성을 분석하여 프로그래밍 교육에 적합한 프로그래밍 언어/도구를 선택하고, 이에 대한 교육과정을 개발하여 프로그래밍 현장 교육에 적용하고 분석한다. 특히, 최근의 기술 추세와 산업계에 필요한 임베디드/모바일/웹 프로그래밍 분야에 널리 사용되고 있는 프로그래밍 분야에서 텍스트 기반 언어(JAVA)와 시각 프로그래밍 언어/환경(LabVIEW)에 대한 유용성을 비교하여 분석한다.

목차

요약
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 텍스트/시각 프로그래밍 교육 평가 지표
Ⅲ. LabVIEW 프로그래밍 교육
Ⅳ. LabVIEW 기반 시각 프로그래밍교육의 유용성 분석
Ⅴ. 결론
참고문헌

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