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한국프랑스사학회 프랑스사 연구 프랑스사 연구 제29호
발행연도
2013.8
수록면
91 - 111 (21page)

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The project of reforming primary education proposed by Hippolyte Carnot in 1848 has attracted few historians. In this bill project, there resided the dreams of his father Lazare Carnot and also his own experiences as a republican of the second generation. He wanted to build a republic in which citizens would fully enjoy their political rights, and thought that free, compulsory education independent from the influence of religion was precondition for it. As Minister of Public Instruction, he wanted to keep social stability through education. Yet, for Carnot, education was also an essential means to improve society. This is why an important part of the bill concerned the teachers, regarded as promoters of national education, who would become public officials of the government. His attempts to mobilize teachers for the election in April caused the repulsion of his enemies and thus his resignation. But the main elements of the project remained and were fully realized in the reforms of the Third Republic.
#ㄲ이폴리트 카르노(Hippolyte Carnot) #공화국(Republic) #시민(Citizen) #공교육(Public Education) #초등교육(Primary Education) #개혁안(Reform Bill)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 1848년까지 카르노의 행적
Ⅲ. 공교육부 장관 카르노
Ⅳ. 카르노의 교육개혁안과 그 이후
Ⅴ. 결론
Resume
Summary

참고문헌 (22)

참고문헌 신청
1. [단행본] - Antonin Lefèvre-Pontalis / 1894 / Notice sur M. Hippolyte Carnot / Institut de France, Académie des sciences morales et politiques google schola 2. [단행본] - Paul Carnot / 1948 / Hippolyte Carnot et le ministère de l’Instruction publique de la IIe République, 24 février-5 juillet 1848 / PUF google schola 3. [단행본] - Rémi Dalisson / 2011 / Hippolyte Carnot, 1801-1888, la liberté, l’école et la République / CNRS édition google schola 4. [단행본] - Maurice Agulhon / 1992 / 1848 ou l’apprentissage de la République, 1848-1852 / Seuil : 164 ~ google schola 5. [단행본] - Maurice Gontard / / Les écoles primaires de la France bourgeoise(1833-1875) / CRDP : 63 ~ 90 google schola

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